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　　一、指導思想：

　　本學期以臨沭縣教研室小學部工作計劃及進修附小教學教研工作計劃為指導，以《山東省普通中小學管理基本規范》為依據，繼續貫徹落實《數學課程標準》的實施和應用，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，引領全體數學老師，加強學習，轉變教研工作的理念，改進教研方法，勇于實踐，狠抓各項教學常規的精細化管理，積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路。

　　二、本學期工作重點及目標、措施：

　　1、加強《數學課程標準》的學習，使新理念深入人心：

　　引導老師們加強學習研究《數學課程標準》，扎實深入理解課標中的各種新理念，并能熟練運用這些理論指導自己的課堂教學。這些內容都將作為每學期一次的教師理論考試的重要內容。

　　（1）數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。

　　（2）數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發展。

　　（3）數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。

　　（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。

　　（5）數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平。更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。

　　（6）現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性數學活動中。

　　2、加強小學數學教學策略的學習和研究，熟練運用策略進行教學：

　　本學年繼續以落實教學策略的精神為主，通過教師理論考試等各種方式，組織教師認真學習領會策略的精神和實質，自覺熟練地在備課上課中以策略為依據，為提高課堂教學質量服務。在學用策略的過程中，積極組織培養部分優秀教師，使他們不斷成長，爭取早日步入各級教學能手之列。

　　3、切實抓好教學常規的管理，力爭做到規范，精細化：

　　備課：首先必須嚴格落實學科教學常規，所有課時必須全備。本學期老師的備課要求是書頭備課加“黃金教案”相結合的方式。每位教師在本學期都要有20節“黃金教案”，用手寫，各種課型都要有。除了這20節，其余課時采用書頭備課的形式進行，不論是何種形式一律要體現教學策略的運用。（任教本學科不足三年的教師，全部課時都要進行詳備，采用手寫的形式。）教學反思的撰寫要真實，有感而發，每個學期不低于15個。

　　作業：要求統一規范，提倡創新。作業內容設置要科學規范，教師批改要規范應體現激勵性，學生書寫要求工整，每頁作業不得超過三次。數學課堂作業一學期要求達到60次，數學周記不低于16次，作業和周記必須由老師全批全改，不可由學生代勞；作業和周記的時間安排應符合教學實際。數學基礎訓練（伴你成長）可根據具體情況由老師批改或生批師閱。單元測試題的使用要規范，能夠切實用好，檢測后老師要認真批閱試卷，及時進行分析和反饋，根據情況還可提供補償題，給學生再次練習的機會。

　　為了避免出現常規檢評流于形式，實效不明顯的現象，本學期的備課、作業等常規檢評采用教研組長半月查和教務處抽查相結合的方式進行，并定期組織優秀碑刻展評。在各種檢查過程中標準明確，責任到人，充分發揮教研組的作用，以此來帶動每一位數學老師的積極性、主動性，充分發揮自己的主人翁意識，嚴格要求自己。

　　4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率：

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