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　　本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．注重能力培養3．突出興趣激發。4．重視雙向交流5．融合學科內容6．重視靈活擴展7．實本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。

　　二、主要教學目標：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

　　3、能聽、做6個TPR活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱3首歌曲。

　　6、能聽、說、唱3首歌謠。

　　7、能聽懂6個幽默小故事。

　　8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　三、提高教學質量措施：

　　1、 融會話教學與情景表演之中

　　2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

　　3、 利用業余時間對學生進行單詞書寫的指導

　　四、單元 日期 教學目標 重點與難點

　　Unit1 Our School 第1、2、3周 能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：This is the teacher’s office. That is my classroom.

　　能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the library. Read a story-book.

　　能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?

　　會唱歌“Our school” 掌握A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。

　　認讀A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的單詞和句子。

　　理解Story time等部分的內容。

　　Unit 2 What time is it? 第4、5、6周 能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it? It’s nine o’ clock.

　　能夠結合學過的語言描述自己的日常活動，如：It’s time for English class. It’s time to go to school.

　　能夠聽懂并發出一些指令，如：Time for breakfast. Drink some milk.

　　能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。 掌握A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。

　　認讀A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的單詞和句子。

　　在教師指導下完成Let’s do, Let’s chant, Let’s find out.

　　Unit 3 Is this your skirt? 第7、8、9周 能夠簡單描述衣物的大小、新舊和色彩，如：My jacket is gray. They’re so small.

　　能提問并回答有關衣物所屬的一些問題，如：Is this your skirt? Is that your T-shirt?

　　能聽懂并發出與衣服相關的一些指令，如：Put on your T-shirt?

　　會唱歌曲“My Clothes” 認讀A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的單詞和句子。

　　了解Story time和Good to know等部分的內容。

　　Unit 4 It’s warm today 第10、11、12周 能夠簡單介紹天氣情況。

　　能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。

　　能聽懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool.

　　會唱歌曲“Thunder”。 重點掌握天氣的單詞。

　　難點：Can I wear my new shirt?

　　形容詞的學習是本單元的重點。Unit 5 How much is it ? 第13、14、15周 能夠簡單描述衣服，鞋子的大小，評論價格、色彩和款式，如：

　　能夠詢問價格并做簡略的評價，如：

　　能夠聽懂并發出與各種鞋相關的簡單指令，如： 掌握AB部分的單詞和句子。

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