會議發(fā)言范文：國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：借鑒完善，親自實踐是由范文詞典為您精心收集，希望這篇國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：借鑒完善，親自實踐范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：借鑒完善，親自實踐的正文：

國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：借鑒完善，親自實踐

一、時間：2015年7月13日
二、地點：XX高端研修教培中心
三、主持人：何XX
四、坊主：陳XX
五、國培2班發(fā)言人及內(nèi)容：
1、發(fā)言人：盧XX
2、發(fā)言內(nèi)容：
自去年秋期參加XX市初中語文名師工作室（國培計劃）以來，我在忙教學(xué)的同時踴躍參加工作室的各項活動，自我感覺獲益匪淺。
一、坊主正氣，是我們團隊不倒的旗幟
我尊敬的坊主陳XX老師給我的印象是永遠剛正不阿，永遠精氣神，對工作永遠執(zhí)著而熱情。記得去年他向我們提出了鮮明的“五個意識”，即目標意識、團隊意識、研修意識、規(guī)則意識、成果意識。這明確了我們團隊并非散兵游勇，大家應(yīng)在一定的規(guī)則之下銳意進取，努力提高。
一個好學(xué)校離不開一個好校長，一個好團隊離不開一個好坊主。從進入團隊的第一天，就讓我深深感到坊主陳XX老師身正為范，我們的團隊一定愈來愈充滿生機與潛力。只是因為在眾多佼佼者面前，我底子薄，對老師的殷切希望，我可能做得不好，但我一定會全力而為。
今年4月25日晚，陳XX老師作題為《在工作坊研修中成長》的講座，給我感受最深的是教學(xué)語文要兼容并包，竭力凸顯個性。正像陳老師講余映潮老先生堅持認認真真?zhèn)涿恳还?jié)課一樣，我每教一屆也堅持認真?zhèn)湔n，力求有新收獲。否則，不是停步不前么？教學(xué)中，我們不能迷失方向，在努力廣納各家之長的同時，我們更需要消化吸收，盡量讓自己的教學(xué)“活”出個性來。
陳XX老師不管是上課還是講座，都能夠為我們鑄造典范，這種團隊不倒的旗幟必將永遠迎風(fēng)飄揚。
二、謙遜與實力并舉——聆聽任運昌教授報告所想
去年12月28日，語文“達人”任運昌教授，兩個多小時的精辟之言，震撼全場，為我們在座的弄潮兒們指點了迷津。任教授為我們作了題為《語文教育敘事研究》的報告，他謙遜幽默，注重互動。任教授犀利而有不乏和藹的眼神，傳遞出的是一顆顆永遠晶瑩剔透的璀璨明珠。他謙遜，當(dāng)在座的“學(xué)生們”對他精彩的演講情投意合時，他情不自禁地鞠躬答謝，完全不像有的“專家”高高在上，“不可一世”。接下來，任教授以身說法，把自己教小學(xué)時的《牽手》等作文奉獻給我們欣賞，讓我們體會到搞科研其實就是從教育教學(xué)的一些真實瑣事起步。
從任教授身上，我學(xué)到了謙遜，領(lǐng)悟到了只有腳踏實地的學(xué)習(xí)并不斷總結(jié)才可能使自己擁有真正的實力。
三、兼聽則明，互助提高——聽工作室成員講座，讓思維升華

會議發(fā)言范文：國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：借鑒完善，親自實踐版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!