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新部編教材小學語文一年級下冊第七單元《一分鐘》教學設計及反思范文

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　　一分鐘
　　教案設計
　　設計說明
　　《一分鐘》以小學生喜愛的故事形式呈現，講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到了20分鐘，他只不過想放松一下自己，結果卻耽誤了半節課的事。在主線設計上，本課的特點是“以疑導究、由果溯因”，即先讓學生閱讀故事的起因和結果，引發“元元只多睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢”的疑問，然后閱讀經過部分，抓住具體的內容，真切地感受時間的流逝，使學生經歷“疑惑--解惑”的過程，留下深刻的印象。教學中，注重學生的整體發展，突出學生在理解文本基礎上的語言表達與故事再現，把表達能力和情感教育巧妙地結合起來。
　　教學反思
　　．“揣摩人物心理”對一年級學生來說是個難點，而只有讀懂人物心理，才能更好地理解課文。在教學中我通過指導學生抓住關鍵詞來揣摩人物心理，成功地幫助學生體驗了主人公的心理活動。
　　．注重指導學生朗讀。通過扎實有效的指導，使學生能夠做到正確、流利、有感情地朗讀課文，通過多種形式的讀，感悟課文內在的情感。

反思范文：新部編教材小學語文一年級下冊全冊教學反思大全

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