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　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，形成良好的師風師德，樹立良好的教師形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。依據我園園務工作計劃及結合教研工作計劃，本學期我們以抓實教育教學活動研討為核心，積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進兒童健康成長的動力。

　　二、工作重點及措施：

　　1、繼續開展新課程背景下幼兒一日常規培養的研討。

　　①針對各班出現的常規培養情況大家發起討論，要求人人發言，人人有研討后有反思，并在研討后加強跟蹤觀察和效果分析反思，注重研討過程到注重過程與結果相結合，完善操作過程，使研討更穩步、踏實、深入的進行。

　　②配合園本教研，年級組結合本組遇到的幼兒常規問題案例提供研討話題。

　　2、利用考核課、教學研討、區角展示活動，使每位教師的業務能力水平在原有水平上不斷提高。

　　①繼續組織教師集體備課，以教學研討為重點，對已有教案加以修改，采用人人發言的方式修改活動的教學目標、準備、過程等環節，形成比較完善、符合實際的園本教案，通過“一活動三設計”的優化教師的教學能力。

　　②繼續加強對青年教師的培養，積極響應幼兒園開展的各項活動，開展各類競賽、評優，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。。

　　③通過觀摩、研討、記錄、評比體現人人參與，共同提高的原則。

　　④鼓勵組內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業水平。“能者為師”，互相學習。

　　3、結合園本課題繼續開展年級組小課題。

　　本學期結合幼兒園園本課題——《幼兒園環境、游戲、繪畫為一體研究的有效途徑》，設立教研組子課題，鼓勵教師積極參與，撰寫論文、隨筆、案例。

　　4、豐富幼兒活動，促進幼兒全面發展。

　　①配合幼兒園慶“六一”活動，加強藝術教育，促進幼兒全面發展。

　　②繼續開展特色教育活動，為孩子營造在特色教育活動成長的氛圍。

　　③組織各班春游以及各種參觀活動。

　　三、各月工作安排：

　　二月份：

　　1、開學工作檢查。

　　2、討論制定符合各班實際的教研組工作計劃。

　　3、繼續實施園子課題研究方案。

　　4、各類計劃制訂、教研計劃交流。

　　5、正常開展聽隨堂課，評課。

　　6、主題環境創設評比。

　　7、英語教研課的開展。

　　8、與結對園制定結對計劃。

　　9、與各園進行互相交流學習

　　10、教師進行資格認定考試。

　　11、教師每周四的集體備課。

　　12、幼兒成長檔案的填寫。

　　三月份：

　　1、結合“三八”節，在不同年齡段開展以“感恩父母”為主題的系列教育活動。

　　2、結合植樹節，在不同年齡段開展以“幼兒愛護大自然”為主題的系列教育活動。

　　3、結合兒童安全教育日進行安全教育活動。

　　4、全園召開家長會，家長學校開學。

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