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　　一、指導思想：

　　本學期繼續以德為首，育人為本，深入學習實踐科學發展觀，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，以培養“四有”新人為宗旨，以愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育、道德教育、理想信念教育、感恩教育、生命教育、和心理健康教育為主要內容；以各種活動為載體，狠抓常規管理，突出隊伍建設和校園文化建設兩個重點，積極探索我校在加強未成年人思想道德建設中的途徑和方法，努力提高我校德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的綜合素質，積極營造健康、文明、和諧的育人環境，扎實有效地開展我校本學期德育工作，努力使我校德育工作再上一個新臺階。

　　二、工作思路：

　　1、確立一種意識：一切為學生健康、快樂、成長服務。

　　強調一種職責：教師的職責在于教書育人。

　　2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

　　3、強化一項工作：繼續加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成和提升。

　　4、轉變三個觀念：充分相信每一位學生；充分培養學生的自主管理能力；由原來德育模式的堵轉變到引導。

　　5、開展一系列活動：即班、團隊活動，主題教育活動，社會實踐活動等。

　　三、工作目標：

　　培養“四有”新人。培養具有武城實驗中學（品德優良，身體健康，行為規范，學習認真。）特點的中學生。

　　五項工作：

　　1、加強學生習慣養成教育，抓好儀容儀表教育，促進規范管理。

　　2、切實加強安全教育、法制教育和心理健康教育，確保學校教育教學的平安和諧運行。

　　3、扎實開展系列德育主題教育活動。

　　4、加強校園文化建設，加強班級文化建設，打造書香校園，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。

　　5、加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。

　　四、具體措施：

　　本學期要充分發揮學生的主人翁精神，努力開展豐富多彩的團隊活動，每月每班團隊至少要開展好一次有特色、富有教育意義的主題團隊會。努力營造濃厚文化氛圍，增強團組織建設的影響力，推進學校團隊工作的可持續發展。

　　常規是德育的主線，活動是德育的載體。

　　1．突出常規教育，使常規教育抓出常規。

　　本學期繼續完善明確職責，落實到人。從抓好班級“五個一”的訓練入手。（即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。）抓平時，抓細節，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。

　　“創建文明班級八項評比制度”是我校學生養成教育和學生自我教育、自我管理具有特色的一項制度。學生會干部在每天的檢查過程中要加大檢查力度，對發現的問題要及時的指出處理，然后再做記錄，保證先有管理督促，后才是記錄考評。同時把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、年終的考核緊密結合。學期末將開展“文明先進班級”評比活動。

　　2．注重活動育人，使主題活動月顯功效。

　　牢抓每個月的主題教育，在突出主題的同時分化到各個小活動之中。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定主題，由于本學期的重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，為此，結合重大節日、紀念日適時地組織活動，使學生在活動中得到傳統文化的教育，學生的思想素質也在活動中得以熏陶。三月五日志愿者活動日、上海世博會、“五·一”勞動節、“五·四”青年節、母親節、父親節、清明節、端午節“七·一”黨的生日等重大節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。活動中，深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神思想教育，通過征文比賽、歌詠比賽、演講比賽、主題班團會等各種活動形式，著力引導學生多讀書、讀好書、多思考、多實踐，引導學生時刻心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

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