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學院“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討方案

為深入推進“三嚴三實”專題教育，根據(jù)《關(guān)于認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神扎實推進“三嚴三實”專題教育的通知》和《關(guān)于在“三嚴三實”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討的通知》文件要求和市委的部署，結(jié)合我院工作實際，現(xiàn)就開展“三嚴三實”專題學習研討制定實施方案如下。

一、學習研討內(nèi)容

（一）學習內(nèi)容

1.把學習貫徹聊城市委十二屆八次全會精神、全市教育工作專題會議精神和“三嚴三實”專題教育相結(jié)合。

2.重點研讀黨章及《習近平談治國理政》、《優(yōu)秀領(lǐng)導干部先進事跡選編》等學習用書，認真學習孔繁森、焦裕祿、楊善洲等先進典型事跡。

3.認真學習《習近平關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《領(lǐng)導干部違紀違法典型案例警示錄》等學習用書；人民日報關(guān)于周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件的報道或評論員文章，結(jié)合近年來我省發(fā)生的王敏、黃勝等典型案件中汲取教訓。

（二）專題研討內(nèi)容

1.主題：“嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩”

2.研討題目：

（1）如何自覺維護中央權(quán)威、堅決做到“五個必須”；

（2）領(lǐng)導干部如何牢固樹立紀律意識、規(guī)矩意識、切實做到守紀律、講規(guī)矩；

（3）如何嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩、堅決杜絕“七個有之”。

3.研討重點：

(1)對黨的政治紀律和政治規(guī)矩的認識。

(2)聯(lián)系反面典型談警示作用。以周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件為反面教材，結(jié)合近年來我省發(fā)生的王敏、黃勝等反面典型和我市查處的違紀違法案件，從中汲取教訓。（3）其他重點研討內(nèi)容。如何嚴格遵守黨章，落實習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護中央權(quán)威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致；維護黨的團結(jié)，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。重點解決好遵守黨的政治紀律、政治規(guī)矩方面存在的突出問題，自覺做政治上的“明白人”。

（4）問題查擺。

黨委中心組成員在研討材料中要專門開展問題查擺，列出問題清單和即知即改時間表；

分管領(lǐng)導到聯(lián)系點和分管單位檢查指導基層黨組織 “三嚴三實”專題教育開展情況。主要對照陳平書記在全市推進“三嚴三實”專題教育工作座談會上的講話精神，指導各（總）支部推進專題教育存在的問題及改進措施；聽取各（總）支部以“三嚴三實”專題教育為動力產(chǎn)生的思想跟進、作風跟進、工作跟進的實際效果。

二、學習研討方式

根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況，采取集中學習、交流研討、現(xiàn)場教學等多種形式進行。

1.集中學習。以中心組理論學習為主，采取研讀文件、學習指定用書、觀看視頻、討論交流等方式，進行集中學習。　　

2.個人自學。基層黨組織黨員干部要參照黨委中心組理論學習和集中研討的形式，圍繞學習的內(nèi)容和要求開展相應(yīng)自學活動，并結(jié)合工作實際，思考如何推進業(yè)務(wù)工作。

 3.交流研討。圍繞研討主題“嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩”，中心組成員逐一作主旨發(fā)言，其他同志作補充發(fā)言，同時，每名同志都要圍繞研討主題查擺存在的問題。

 4.現(xiàn)場教學。組織黨委中心組成員、二級學院黨總支書記和各直屬支部書記赴xx進行現(xiàn)場教學。

三、學習研討要求

1.嚴格按照時間要求開展學習研討。根據(jù)《關(guān)于近期做好“三嚴三實”專題教育有關(guān)工作的通知》要求，每個專題的集中學習研討時間不能少于2天，其中相互交流不能少于1天。具體時間安排為：

（1）8月17日 集中學習1次，不少于半天。

（2）8月20日-31日 集中研討，不少于一天半。

（3）8月10日-15日 xx紅色教育基地現(xiàn)場教學。

2. 確保專題教育到基層。加強對基層黨組織開展專題教育學習研討活動的指導和督進，黨委中心組成員每個專題至少參加一次聯(lián)系點和分管部門的集中學習活動。

3. 保證學習研討質(zhì)量。領(lǐng)導干部要在認真學習思考的基礎(chǔ)上，自己撰寫、自己準備參加學習討論的發(fā)言提綱，采取理論學習與工作調(diào)研相結(jié)合的方法，通過深挖細研，提高專題研討材料的質(zhì)量。堅持以嚴的標準和實的作風開展專題教育，堅決杜絕形式主義。　 

4. 統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效。要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展“三嚴三實”專題教育與與完成本部門重點工作任務(wù)兼顧起來，切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。

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