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8關(guān)于班級建設(shè)的若干意見
班級是學(xué)校的基本單位,也是學(xué)校行政管理的最基層組織。班級不僅是學(xué)生接收知識教育的資源、也是學(xué)生社會化的資源、學(xué)生進行自我教育的資源。搞好班級建設(shè)是至為重要的,是做好教育的前提。
一個班級的生命力最基本的體現(xiàn)就是團結(jié)向上,如何打造一個團結(jié)向上的班級體是我們永遠探討的課題。對于我校的班級建設(shè),學(xué)校提出以下意見。
一、為班級找到靈魂
班主任應(yīng)該是班級的靈魂,這個前提條件在這里不再論述。那么班主任如何讓自己的班級有靈魂。靈魂的存在在于獨立性,也就是要有鮮明的特色,打造個性班級就是要為班級找到靈魂。
㈠為自己的班級命名,制訂班訓(xùn)(誓詞)、班徽(班旗)、班歌。這組建設(shè)要落實到平時的教育當(dāng)中,要讓這些成為班級打造的核心,而不是完成一項任務(wù)。
㈡讓每名學(xué)生學(xué)會自己的人生設(shè)計。教育一定是面向個體的,找到生命的個體,讓靈魂有所依附,那么我們得到的是整片森林。每名學(xué)生要確定如下內(nèi)容(1、5為必選,2、4二選一):
⒈ 我崇拜的人:歷史非凡人物,提供強大精神動力;
⒉ 我的榜樣:身邊值得學(xué)習(xí)的人,可觸摸性極強;
⒊ 我的優(yōu)點、同桌的優(yōu)點:學(xué)會肯定自己,增強自信力,學(xué)會鄰里相處,學(xué)會合作;
⒋ 我趕超的目標:對標趕超,追求卓越,奮力拼搏,超越自我;
⒌ 我的座右銘:為自己不斷充電
㈢要讓學(xué)生讀書,必讀三本書,一本是班級命名相關(guān)偉人、名人的傳記,二是自己崇拜的人的傳記,三是關(guān)于雷鋒的故事
二、讓學(xué)生成為自己的助手
這里“自己”有兩層含義,一是指老師,二是指學(xué)生本身。前者充分落實魏書生教育思想中的“人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做”;后者,即是讓每名學(xué)生有自己的人生規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃,增強學(xué)生的自主發(fā)展能力。
三、班級內(nèi)小組競爭促班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)校的基本單位,整個班級應(yīng)該是一體的,但每個班級又是宏大的。班主任面對這個宏大的世界完全可以再進行分組,引進競爭機制。
分組原則:要有組長、組名、組訓(xùn)、小組成員的照片、奮斗目標。劃分小組應(yīng)該考慮到性別、成績、性格差異等因素,小組成員應(yīng)該有分工。
小組競賽圍繞一點展開,就是“六自六比”,內(nèi)容大體分為三項,一項是日常行為規(guī)范類,以《三字歌》為準;二是成績類;三是個人貢獻獎。每個月評選出優(yōu)勝小組,評選出標兵。
當(dāng)然班級建設(shè)是無止境的,每位老師也都有自己的想法,作為學(xué)校管理,暫時統(tǒng)一規(guī)定以上三個方面,期望各個學(xué)部能夠認真落實。
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