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　　原創(chuàng)]聽報告有感----必須探索的改革
作者: 夢小芳
崔巒先生的報告發(fā)人深省，關(guān)于語文改革他有獨到的見解，與大家分享！
必須探索的改革，用兩個關(guān)鍵詞來概括。第一個詞是整合。第二個詞是跨界。先說整合吧！我們要建立創(chuàng)建整合的語文課程教學(xué)的體系。不是簡單的平凡相加，而是融合。開展全學(xué)科的閱讀。不僅是語文學(xué)科的閱讀，還有數(shù)學(xué)，思品的，英語的有科學(xué)的。發(fā)掘各門學(xué)科的二文化，科學(xué)課讀法布爾的昆蟲記，體育課讀體育冠軍，美術(shù)課美術(shù)作品現(xiàn)場。每月一次，堅持下去。對學(xué)生做科學(xué)課的提升都有非常大的幫助。還可以辦文化節(jié)活動，歐洲文化節(jié)，一個班級認(rèn)領(lǐng)一個國家。一個班子圍繞一個國家的文化，來進(jìn)行他們國家的學(xué)習(xí)。歷史地理，政治經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)方面都研究一下。在這個過程當(dāng)中，各門學(xué)科都有用武之地。項目學(xué)習(xí)能打通學(xué)科之間的壁壘。實現(xiàn)學(xué)科整合，調(diào)動學(xué)生的各種手段，學(xué)習(xí)各科知識競賽中實踐的，一個很好的嘗試和平臺。比如圍繞著季節(jié)，春夏秋冬，圍繞著節(jié)日的，這些學(xué)生活動讀書節(jié)，科技文化節(jié)，設(shè)計畢業(yè)等等。甚至結(jié)合我們社會上的當(dāng)前的重大問題，來開展項目學(xué)習(xí)。這種項目學(xué)習(xí)一年搞一次，足矣。一個項目就可以搞個兩三周。各科聯(lián)動研究實踐，用各種方法各種形式，來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果。這是需要我們以語文學(xué)科為主的各門學(xué)科很好的思考的問題。
 

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