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高級中學教育年鑒 

【概況】

xx市xxx學是一所初級中學，位于xx市勝利西路南側、長青路西側，占地面積xx公頃，建筑總面積xx平方米。xx年，有教職工xx人，學歷達標率100%。有x個教學班，xx名學生。有x教學樓1棟，x層教學附樓x棟，x層科技樓x棟，x層宿舍樓x棟，可同時供xx人就餐的兩層學生食堂1棟，x米跑道標準化運動場1個；有理化生實驗室x個、儀器準備室x個、語音教學室x個、計算機教室2個、音美活動室1個、圖書室1個、閱覽室1個、體育器材室2個、醫務室1個、舞蹈室1個、乒乓球室1個、多媒體教室28個，設備設施齊全；校園廣播系統、監控系統、教師微格自動化辦公系統、自動化洗手間和自動化飲水系統齊全完備；建立健全了xx網站。

xx年學校獲得XX省“校本課程開發教育實踐研究示范學校”、XX省“示范家長學校”、XX市教育局體育工作“先進集體”、 中共XX市委教育工會、XX市教育局學校安全穩定工作“先進單位”、XX市語言文字工作委員會“語言文字工作先進單位”、XX市教育科研先導基地校、XX市“優秀家長學校”、 xx市第二十四屆中小學生藝術節“優秀組織獎”、xx市優秀團支部、xx市xx年度“教學優勝單位”和“教育工作先進單位”等榮譽稱號。順利通過了XX省示范性教師專業發展學校、XX省電教裝備工作督導檢查、XX市教師教學評估、xx市教師教學評估和中小學生每天一小時校園體育活動共5項評估檢查。

【教師隊伍建設】

以“健康教師社會觀”和“健康教師職業觀”為主題，以創新教育為依托，以“查”、“擺”、“議”活動為載體，結合“給教師的一百條建議”學習活動，典型引路，打造“六學五愛”型高師德教師隊伍；強化 “一崗雙責”，嚴格過程、目標達成的監督、管理和落實，在教師考核“十掛鉤”制度下，全面、公開、透明的評價每一位教職員工；以聽評課、推門課和名師評選為平臺，以集體教研、集體備課和個性化教學為抓手，不斷強化教學互動，強化經驗交流，強化課程指導，強化課堂監督，打造效率、效果、效益“三高”課堂；充分利用外出學習、兄弟學校手拉手、送課下鄉等活動，內挖潛能，外引“活水”。xx年共有367人次參加集體聽評課69次（含名師評選中組織的聽評課23次），組織教師經驗交流會和班主任經驗交流會13次，有教師21人次到外地學習培訓，送課下鄉7次；xx年，共有17名教師參加了縣級及縣級以上級別的公開課和說課活動，教師論文獲國家級獎3篇、省級獎7篇；在中央電視臺“希望之星”電視英語大獎賽中，學校有2名學生獲XX省一等獎。

【強化德育建設】

一是始終把德育教育作為學校工作的重中之重，堅持把尊重、平等、公平、關愛作為學校德育工作的核心內容，踐行“學習——實踐——反饋——糾正——延伸”的德育研究模式，結合家長學校建設，健全學校、家庭、社會三位一體學生健康成長平臺；

二是充分利用各種宣傳陣地和校園廣播、《xx校報》、教師校刊《xx》和《xx》、學生校刊《xx》等，不斷優化德育大環境；

三是xx年共組織形式多樣的體育活動4次，并相繼開展了“我們的節日——擁抱春天”主題征文、“學雷鋒、做好人、志愿者在行動”主題志愿服務月、為《xx》一書征稿、“十旗百星”評選推薦、配合四部門組織“慶祝中國共產黨成立xx周年”書畫展覽、組織“師魂頌”演講比賽、“紅歌唱響校園”歌詠比賽、英語演講大賽、慶祝建黨90周年知識競賽、“心系校園、擁抱和諧”作文比賽、“珍愛青春，遠離網癮”主題征文、“心連心大型公益活動”、“XX省百場留守兒童家庭教育公益講座”以及位XX教授《讓孩子愛上學習》主題報告和國家關工委王XX教授為學生家長作的《激發孩子持久的學習動力》主題演講等一系列活動，結合課堂德育疏導、日常德育檢查和衛生聯查，全力打造“活力校園、陽光班級”。每月每班評出三名文明禮儀標兵、三名遵規守紀標兵、三名衛生標兵，由學校公開表彰,典型引路，以點帶面，全面開花，學生遵規守紀率、衛生保持率和文明指標等各項日常行為指標明顯提高；

四是強化團委戰斗堡壘作用的發揮；

五是加大專業型心理咨詢隊伍和教育維權隊伍建設力度，實行工作目標與問題反饋雙向考核機制，確保實效。

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