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對標(biāo)一流 創(chuàng)先爭優(yōu)

創(chuàng)先爭優(yōu)活動是黨的建設(shè)的一項經(jīng)常性工作，是加強學(xué)校黨組織和黨員隊伍建設(shè)的有效載體，是推動幼兒園發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的有力保障。實驗幼兒園黨支部認(rèn)真做好2011年創(chuàng)先爭優(yōu)工作，取得明顯成效。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。實驗幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把創(chuàng)先爭優(yōu)活動放到促進(jìn)幼兒園又好又快發(fā)展的高度來認(rèn)識，建立了園長親自抓、領(lǐng)導(dǎo)班子合力抓、全園教職員工齊參與的活動機制，為活動開展提供了堅強保證。幼兒園提出的“打造特色 樹立品牌 和諧發(fā)展”的目標(biāo)，以及讓幼兒開心、讓家長放心、讓社會滿意的工作要求，貼近幼兒園實際，符合活動要求。

二是結(jié)合實際，推進(jìn)有序。實驗幼兒園對創(chuàng)先爭優(yōu)活動科學(xué)謀劃，精心部署，全方位開展對標(biāo)活動，“對照一流，尋找差距，制定措施，奮力趕幫”認(rèn)真開展公開承諾和好事實事公示活動，開展逐級點評工作，進(jìn)一步提高了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實效性。緊密結(jié)合幼兒園保育教育工作，將開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與強化教師基本功、提升保教質(zhì)量等工作結(jié)合起來，實現(xiàn)了“兩促進(jìn)、兩提高”。

三是形式多樣，特色鮮明。實驗幼兒園先后開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”、“亮身份、明職責(zé)、爭先鋒”、“教師結(jié)對幫扶”“黨員為群眾做好事辦實事”、“百名教師訪千家”等活動，建立黨員示范崗、責(zé)任區(qū)，引導(dǎo)黨員教師主動承擔(dān)教學(xué)改革和課題研究任務(wù)，進(jìn)而帶動幼兒園教師教學(xué)教研能力的大幅提高。特別是全面推行5s管理制度以來，圍繞“做精、做亮、做強”的教育目標(biāo)，倡導(dǎo)“重常規(guī)、重細(xì)節(jié)、重過程、重落實”的精細(xì)化管理模式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以管理促規(guī)范，以教科研求發(fā)展，與時間搶效率，走出一條彰顯辦園特色  注重內(nèi)涵發(fā)展的道路。幼兒園統(tǒng)一發(fā)放“崗位職責(zé)牌”，營造了“創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀”的濃厚氛圍。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，幼兒園教育教學(xué)的氛圍更加濃厚了，全體教職員工的精神面貌更加積極向上了。

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