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教育見習日記

這是我人生中的第一次見習，我對其懷著激動而又害怕的矛盾心情。激動是因為我可以將自己的教學理念付諸實踐，害怕則是因為我仍然沒有從老師口中的學生角色轉化為老師角色。

當然，無論是我校還是xx小學方面都非常重視此次見習。星期天晚自習，我們開展了見習動員大會，對此次見習有了目標和方向；今天早上，帶隊老師叮囑了我們一些小的細節，xx小學方也是派出一位老師對我們進行指導——老師叮囑我們：⒈從我們進入校園那一刻起，我們就應該已經記?。何覀兊慕巧珡膶W生轉換成了老師，從孩子轉換成了大人。我們不應再以以前的標準要求自己，而是要適應角色的轉換。⒉一定要遵守學校的規章制度，按時到校，不得遲到、無故早退，有事需請假，一定做到為人師的表率作用。⒊服從指導老師的安排，做到見事做事、勤奮好學、有疑必問、積極參與。要關愛學生。對孩子，我們應該抱著寬容的態度看待他們所做的一切。我們應該允許他們在一定范圍內犯錯，人都不是完美的，更不要說孩子了。也許，有時我們對他們非常嚴厲，但是這也只是愛的另一種表達——愛你，才希望你變得更好更優秀！⒋無論做什么工作，都需要一顆充滿熱情與愛的心才能做好，更不用說小學教師這份充滿挑戰性的工作了。很多時候我們需要開動自己的腦筋去想問題，去思考。對學生，他們需要的更多時候是來自老師的鼓勵與賞識。沒有癡呆的學生，只有不善于發現的老師。

只是當我們見到自己的指導老師，并且知道自己見習的班級時，我的腦子猛地炸開了，這是怎樣的一個情境呀？廣播的聲音好大好大，大到讓我只能感受到聲音的大，而完全沒有聽清楚廣播里面講的是什么。而學生們的聲音更像是麻雀們的嘰嘰喳喳，讓我一下呆了頭。我事后想了想，離我讀二年級已經過去了十一年，已經過去了一個年代了。值得高興的是，我終于長大了；讓我惆悵的是，原來自己已經這么老了呀。

指導老師首先讓我通過班上的數學作業，了解了一下班上同學學習的情況。值得注意的是：陳老師從我進門開始就不斷找學生談話，她更像是用自己的整個生命投入到了教學事業中，她傳達給我一種信念——沒有教不會的學生，只有輕言放棄的老師。

步入教室前還一直忐忑不安的我，站在講臺上看著孩子們一雙雙清澈見底的眼睛，緊張感瞬間消失。謝謝你們，二年二班的同學們，是你們給了我勇氣和信念。唐老師在這一周一定付出全部的心思，幫助你們的學習與生活。（不過有些同學的錯別字有點多。）

言歸正傳，今天的作業是參觀校園——觀察制度環境、校園文化、物質環境。

由于今天一直下著小雨，所以沒有仔細了解校園的環境。然而教室、辦公樓、食堂、大會堂（灰塵氣息較重，讓人感覺很不舒服）、操場等必備的教學場所是必備的。只是剛開始我會覺得學校沒有醫務室是不是不合適，后來我終于想通：每個班都有那么多學生，老師本來就不可能關注到每一個學生，小孩子又是非常脆弱的，有時生病一般的醫生根本解決不了，于是小病老師能解決，情況嚴重的話也只能由家長帶領去醫院了。

xx小學的教學理念：享受教育的幸福，播種幸福的教育。

我總有那么一種感覺：在xx小學，老師所做的一切都是為了學生。在某些小學，也許學生會淪為老師們爭名奪利的工具，但是在xx小學，這是絕不可能的。在二年二班，學生一旦出現行為偏差，陳老師就會及時與家長取得聯系，了解具體情況，并且說出自己的看法——這是完完全全把孩子當成自己的了。二年二班的同學們何其有幸，遇上了這么盡職負責的陳姣老師。我不得不發出感慨，要是當年教我的是陳老師該有多好，雖然她非常嚴厲。我好想對你說：我好愛你，陳老師！

當然一般的教學制度、學生守則、作息時間表、校歷、衛生時間表等等各小學都是大同小異的，在這里不做過多描述。

總的來說，xx小學的活動還是挺多的，有些活動就一筆帶過了。

具體如下：

主題班會活動；德育活動（3.5學雷鋒紀念日、3.12植樹節、3.22世界水日、4.5清明節、4.7世界衛生日、5.1勞動節、5.11國際母親節、6.1國際兒童節/端午節、6.15父親節、7.1建軍節）；語文教研活動；中小學眼保健操比賽；學雷鋒主題活動；女教師“審美和人文素養提升”知識講座；市、縣科技創新比賽；“教師辦公室文化建設示范點”創設；防雷防溺水教育；德育項目化管理推進會；小學科學教學比賽；黨風廉政宣傳教育月系列活動；教育強鎮督導評估；4—6年級班級籃球賽；全縣教師（校長）培訓工作會議；中心學校高校課堂片段賽；校車聯合專項整治活動；各學校法制教育情況督查、調研；財務工作檢查；教師體育競賽活動；食品安全知識學習培訓會議；學校常規工作調研城鄉共聯；送教下鄉；廉政風險防控機制建設工作調研；中小學常規管理及相關工作研討；小學生乒乓球比賽；教學“課例研究”競賽；1-3年級廣播體操比賽；小學生課外閱讀知識競賽；開展應急、防踩踏安全教育活動；xx小學教學開放日；師徒結對成果展示競賽；小學生體育科技節及慶“六一”活動；學生口算比賽。

剛剛進入學校，老師就介紹說：該校實行的是全日制。也就是說外來人員進來會有相關程序、里面的人出去也要辦理一定的手續。不過經過見習的第一天，我才知道原來學生一天內能發生這么多的狀況。比如，摔跤流血了，打架哭泣了，上課吃東西了，摔跤把衣服弄濕了，感冒了，吃飯忘帶勺子了，肚子疼了，突然又有什么奇思妙想了——經歷過這些，我也慢慢從措手不及變得從容不迫。

回到寢室，真的感覺從身體到心理，怎一個“累”字了得？

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