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　　這一切的一切，作為90后，我們都有幸看到，可是，在發展的道路上，總有一些東西，在不自覺的發生變化。

　　記得從很小的時候開始，大人們就告訴自己，記得好好學習，以后找一個好工作，你才能有更好的生活。所以從小開始我就告訴自己，學習就是為了好工作，但是隨著心智的逐漸成熟，我慢慢在質疑自己，為什么這些知識會成為金錢的化身。

　　我曾看了一條新聞，北美的孩子們假期基本沒有作業，老師更注重的是孩子們業余生活，作業大多是家務或者打工，讓學生體驗到學習之外的生活。可是這種學習理念在中國卻難以實現，我想，中國的孩子沒有一個不喜歡這種假期。

　　中國現在的教育被易中天這樣評論：目標是“望子成龍”，標準是“成王敗寇”，方法是“死記硬背”，手段是“不斷施壓”，還美曰其名：“壓力即是動力”，至于孩子們是否真實，是否善良，是否健康，是否快樂，沒人去想。

　　也許沒有多少人會在意這種問題，但是在我看來中國教育是不夠成功的，尤其是現代的教育，想上學的沒學上，想混日子的確虛度光陰，連幼兒園這樣天真的時期都有了升小考試，每個人都從小在被“教育”。

　　我看著身邊的同學機械的學著，聽著老師對自己的教誨，每一次考試完了之后的班會，總是為了下一次考試，我開始問自己，我的學習到底是為了什么？是為了每一場考試么？是為了每一次升學么？那么，為什么還要學這么多，只告訴我，怎么考試不來得更快？

　　有時會想，是不是我們的老師在我們這個年齡段也曾憤憤不平，想來肯定會有，憤懣中國的教育，長大卻從事曾經憎恨的教育，這又是為何？每個人都要生存，有的是熱愛，有的是無奈，我們不能歸罪與誰，可是誰又是罪魁禍首？

　　大家都是想奮斗這些年，考上好大學，進入人生的快車道，可是最重要的，人自身的道德教育和對知識本身的追求逐漸被遺忘。

　　我在想，多年以后的中國，是否能改變這一成不變的教育理念，我只想，多年以后的中國學子，不再是學習的機器，忘了學習的意義。

　　我的美麗中國夢，我在等待，它的實現……

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