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中國(guó)夢(mèng)我的價(jià)值觀演講稿
 
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
　　　 大家好！今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》。
 夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一種憧憬和渴望，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望。“中國(guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。
　　　 公元2012年，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：習(xí)近平總書記向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”，是“文明之夢(mèng)”，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想！
  朋友們，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼！正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。　　

　  “空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”這是習(xí)近平總書記對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放。
　　  人們常說“三句話不離本行” ，作為一名援教教師，我的夢(mèng)想自然離不開自己從事的教學(xué)工作。

從2000年踏上講臺(tái)開始,我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。我珍惜我的工作，把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。從事語(yǔ)文教學(xué)14年里，陪著一批又一批的花季孩子，在語(yǔ)文的世界里詩(shī)意的徜徉，提高他們語(yǔ)文素養(yǎng)和培養(yǎng)熱愛生活的生活態(tài)度。自己累并快樂著,慢慢的愛上了語(yǔ)文,愛上了教育，為自己成為他們的青春夢(mèng)想的設(shè)計(jì)師而驕傲。　　
　　  直到去年九月到常富援教，來(lái)到這個(gè)淳樸充滿童真世界，榮幸的成為鄉(xiāng)村小學(xué)教師。開始成為鄉(xiāng)村小學(xué)生的點(diǎn)燈人,為孩子點(diǎn)亮人生之旅的燈盞,讓他們自信、優(yōu)秀、優(yōu)雅、完美地長(zhǎng)大。

　　  站在臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是超越的輝煌，偶然發(fā)現(xiàn)我的翅膀已給了這群農(nóng)村的小學(xué)生。面對(duì)這群不懂事的農(nóng)村小學(xué)生，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。將近半年來(lái)，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，看到他們快樂與自信的臉蛋,我感覺到無(wú)比的欣慰與自豪。我從學(xué)生的身上看到了自己的價(jià)值，真正領(lǐng)會(huì)了哲學(xué)家雅斯貝爾斯教育的本質(zhì)：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。幾個(gè)月的磨練使我深深懂得：作為教師，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。播種行為，可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，可以收獲性格，播種性格，可以收獲命運(yùn)。鄉(xiāng)村小學(xué)的崗位上，我都時(shí)時(shí)處處注重培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,和孩子快樂的成長(zhǎng)，養(yǎng)成優(yōu)秀的性格。在平凡的崗位上,我像蝴蝶一樣給他們留下美麗的記憶。我為自己人身價(jià)值而自豪。

　　　 在這里我看到：我們的年輕教師，在平凡普通的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，將自己的青春奉獻(xiàn)給了這群淳樸天真的孩子，奉獻(xiàn)給了他們深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了一個(gè)個(gè)孩子求知的夢(mèng)。
　　　 在這里我看到：我們的班主任，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛生如子，把愛和快樂傳遞給這塊土地上的孩子。
　　  在這里我看到：我們即將退休的教師,時(shí)光把他們的兩鬢染上了白霜，歲月將他們的臉頰刻上了皺紋，幾十年如一日奮斗在教壇上, 春風(fēng)化雨、靜靜的陪伴、共同成長(zhǎng)，用自己的一生去澆灌孩子的心靈。絲絲的華發(fā)、根根皺紋彰顯了她們教育夢(mèng)想。
　　 “一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒有夢(mèng)想。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。　前蘇聯(lián)教育家說過：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”作為新時(shí)期的有為青年教師，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。唯有如此，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命！

　　 我是粉筆，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教育道路上, 潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)；像螞蟻一樣工作 ,像蝴蝶般的生活。我會(huì)一邊收集花香,一邊快樂的行走在教育的路上，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)村教育的中國(guó)夢(mèng)上下求索。

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