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　　原創(chuàng)]“慧通課堂”教學(xué)形態(tài)培訓(xùn)體會
　　作者: 飛紅滿天
　　“慧通課堂”教學(xué)形態(tài)
　　——校本研修培訓(xùn)體會
　　月8日下午，我們學(xué)校的白春榮校長為我們進(jìn)行了“慧通課堂”教學(xué)形態(tài)的培訓(xùn)。
　　“慧通課堂”是我們學(xué)校的特色品牌。此次培訓(xùn)從：“慧通課堂”的課程體系；“慧通課堂”的課堂形態(tài)；“慧通課堂”的評價(jià)體系進(jìn)行了全面的培訓(xùn)。“慧通課堂”的核心理念：“舉一反三，融會貫通”。
　　此次培訓(xùn)使我們進(jìn)一步明確了“慧通課堂”的教學(xué)流程：第一個(gè)環(huán)節(jié)：知識鏈接，導(dǎo)入新課；“慧”導(dǎo)入；第二個(gè)環(huán)節(jié)：出示目標(biāo)，明確任務(wù)；“明”目標(biāo)；第三個(gè)環(huán)節(jié)：舉一反三，合作探究；“舉”例子；第四個(gè)環(huán)節(jié)：“通”評價(jià)。白校長還結(jié)合前段時(shí)間我們學(xué)校組織進(jìn)行的“慧通課堂”形態(tài)展示，進(jìn)行了各學(xué)科的案例分析。其中，案例分析中的教師能有效的進(jìn)行信息技術(shù)和本學(xué)科教學(xué)的整合。如：齊飛老師的《畫三角形》微課的使用；貢娟老師影視片段的運(yùn)用等都為課堂增色不少。
　　通過“慧通課堂”教學(xué)形態(tài)的培訓(xùn)，我明白了新的信息技術(shù)手段一定深度融入課堂，把功夫下在平時(shí)，不斷提升課堂教學(xué)水平，揣摩、練習(xí)，提高，積極打造智慧的課堂、愉悅的課堂。

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