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歷史新課改研修總結

13天的培訓很快就結束了。班里一百多名同學，兩位指導老師。做學生的感想多多。

興趣和熱情：

培訓也貼近現實，關注新課程理念和教學，用的是情景導入法，職業話題激發了我們，興趣和熱情高漲，我們一直很投入認真。

收獲和感悟：

學習了公共課和歷史六個專題的，

1、《新課程下的歷史教學設計》，包括圍繞新課程目標的教學設計如何進行，如何圍繞課程目標處理教材，如何圍繞課程目標選擇和使用教學方法。

2、《新課程下的專題教學研討》包括新課程標準條件下高中歷史專題設計的特點，高中歷史專題教學的應對策略。

3、《如何實施歷史課堂的有效教學》包括基于歷史學科的基本特點，從教師如何把握歷史的敘事性特點的角度，闡述如何實現歷史教學的有效性；從教學目標和教學有效性的角度，探討歷史課堂教學有效性的問題，深入分析一線老師如何在課堂教學當中真正實現有效性。

4、《如何指導學生有效學習歷史》包括歷史課堂中的學習指導，歷史課程資源的利用與開發，研究性學習的探討。

5、《如何健全歷史課堂的發展性評價》包括什么是發展性評價，發展性評價評什么，發展性評價怎樣評，發展性評價與高考矛盾嗎。

6、《高中歷史教師的專業發展》，包括中學歷史教師的歷史學科專業素養，一線教師的教學研究，歷史教師的教學風格，歷史教學的反思。

通過錄像中專家的講解，一線優秀教師的案例分析，深刻領會到了歷史教學三維目標設計、方法手段、教學效果中的新理念，以及如何更有效進行課堂設計，更加積極地調動學生，更多角度的評價學生，給他們以更多人文關懷，以促進他們的發展作為職業生涯的最高目標。

共完成7次作業，9篇文章，（不算培訓前的兩篇），寫過不少評論，也從和同班同學交流研討中得到啟發。

反思和希望：許多反思感悟和下一步對自己教學展望在作業和文章已有用心地闡述過。這里只有三句。

第一，　 希望教學反思成為成為習慣，希望自己堅持寫反思日記。

第二，　 盡可能多讀專業前沿書籍，開闊眼界，提升專業素養。

第三，　 希望還有這樣培訓的機會。

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