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建設(shè)辦副主任群眾路線活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告

一、作風(fēng)建設(shè)基本情況
重視思想作風(fēng)建設(shè), 講政治、顧大局、守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省政府九項(xiàng)規(guī)定及學(xué)院《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的五項(xiàng)規(guī)定》，觀看教育片，堅(jiān)定不移地在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央、省委及學(xué)院要求保持高度一致，自覺(jué)遵守憲法和法律，嚴(yán)格執(zhí)行黨章和各項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)制度，求真務(wù)實(shí)，清正廉潔。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，能認(rèn)真深入查擺在“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題，克服了在推進(jìn)國(guó)家骨干院校建設(shè)工作、起草《學(xué)院校企合作制度匯編》工作、抓好《學(xué)院校企合作辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)》項(xiàng)目方面的工作作風(fēng)，牢固樹立正確的業(yè)績(jī)觀和事業(yè)觀，不急功近利，不弄虛作假。
二、四風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題
（一）形式主義
一是工作重形式、輕實(shí)效。工作深入檢查不嚴(yán)，具體落實(shí)不細(xì)，解決實(shí)際問(wèn)題不深入，比如，在負(fù)責(zé)《學(xué)院校企合作制度匯編》撰寫工作時(shí)，要求10個(gè)職能部門，要盡可能按照匯編（草案）規(guī)定的制度條款撰寫材料，但在實(shí)際工作中，對(duì)材料的撰寫督促檢查不夠嚴(yán)，使工作得不到較好的開展與落實(shí)。
二是工作的推進(jìn)力度不夠。比如，在負(fù)責(zé)學(xué)院國(guó)家骨干院校建設(shè)工作方面，要求4個(gè)骨干建設(shè)專業(yè)，要按照建設(shè)辦制定的“國(guó)家骨干院校建設(shè)9個(gè)推進(jìn)表”模式完成建設(shè)工作，沒(méi)有更好的與大家研究工作推進(jìn)計(jì)劃，只注重自己完成任務(wù)，忽視任務(wù)完成的過(guò)程，忽視跟蹤檢查指導(dǎo)，使骨干院校建設(shè)工作推進(jìn)緩慢，沒(méi)有收到預(yù)期效果。
（二）官僚主義
一是工作布置多，跟蹤少。比如，在負(fù)責(zé)《學(xué)院校企合作辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)》項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，制定了若干完成任務(wù)的要求與考核指標(biāo)，并與8個(gè)職能部門和4個(gè)骨干專業(yè)簽約完成時(shí)限，同時(shí)，要求各部門及骨干專業(yè)要統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一模式、統(tǒng)一步調(diào)完成工作，但在實(shí)際工作中，跟蹤少、檢查少，指導(dǎo)少。
二是工作浮在上面，很少下去。比如，愿意在辦公室聽部門匯報(bào)多了，到8個(gè)項(xiàng)目組部門實(shí)際工作指導(dǎo)次數(shù)少了；愿意在辦公室掛電話詢問(wèn)事情多了，實(shí)際了解情況次數(shù)少了；愿意通過(guò)qq骨干建設(shè)群探討問(wèn)題多了，實(shí)際解決問(wèn)題少了，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)欠缺，沒(méi)有積極性和創(chuàng)造性，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)大家的工作熱情。
（三）享樂(lè)主義
一是精神懈怠，進(jìn)取心不強(qiáng)，從自身榮辱得失考慮較多，從工作大局考慮較少，有本位主義思想。
二是缺乏憂患意識(shí)，突出表現(xiàn)思想上有求穩(wěn)不求進(jìn)，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，存在船到碼頭車到站的思想。
比如，2013年1月開始調(diào)任建設(shè)辦工作，恰逢骨干建設(shè)收尾年，任務(wù)重、壓力大、撰寫材料多、研究問(wèn)題多，同時(shí)，自己今年52歲接近退休二線年齡，更是副處的級(jí)別，實(shí)際在做正處的工作，理應(yīng)當(dāng)與正處的待遇相同，攀比心強(qiáng)，于是一個(gè)人占用一個(gè)房間，超面積辦公。
（四）奢靡之風(fēng)
勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，辦公室用的拖布、手巾、掃除工具等，用到一定程度，還可以自己修理一下，繼續(xù)使用，但覺(jué)得沒(méi)有必要，學(xué)校家大業(yè)大的，也不值幾個(gè)錢，也不在乎我這幾個(gè)工具，清潔工具沒(méi)有用壞的前提下，就要求更換。
三、原因分析
（一）(形式主義突出問(wèn)題反映在工作中，主要原因在于政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，理想信念教育不夠經(jīng)常，政績(jī)觀存在偏差，急功近利。
一是政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，不經(jīng)常，沒(méi)有很好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致對(duì)學(xué)院國(guó)家骨干院校建設(shè)推進(jìn)工作總體把握不夠。
二是在工作作風(fēng)上缺少求真務(wù)實(shí)精神，調(diào)研不夠深入，狠抓工作落實(shí)不夠到位，導(dǎo)致對(duì)《學(xué)院校企合作制度匯編》撰寫工作，停在表面、流于形式式。
（二）官僚主義現(xiàn)象反映在工作中，主要原因在于宗旨意識(shí)不牢，基層觀念不強(qiáng)，群眾意識(shí)淡薄，未能很好的服務(wù)一線教學(xué)。
一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，頭腦中有官本位思想，缺乏強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、進(jìn)取精神，不能主動(dòng)下基層與二級(jí)學(xué)院對(duì)接工作，服務(wù)意識(shí)不到位。
二是沒(méi)有樹立正確的權(quán)力觀，不能嚴(yán)格要求自己，不能用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要衡量自己，工作作風(fēng)不扎實(shí)，對(duì)《學(xué)院校企合作辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)》項(xiàng)目整體控制不夠好，建設(shè)推進(jìn)速度緩慢。
三是缺乏群眾工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)工作主觀意識(shí)多，習(xí)慣在辦公室聽匯報(bào)、做決策、分配任務(wù)、指導(dǎo)工作。
（三）出現(xiàn)享樂(lè)主義現(xiàn)象，主要原因在于對(duì)崇高理想的追求，理想信念發(fā)生動(dòng)搖，精神懈怠，價(jià)值觀發(fā)生變化。
一是思想信念淡化，革命意識(shí)衰退，奮斗精神消減，陶醉取得的成績(jī)，缺乏新動(dòng)力，工作不在狀體。
二是放松了人生觀和世界觀的改造，艱苦奮斗精神退化，貪圖安逸，虛榮心強(qiáng)，導(dǎo)致辦公面積超標(biāo)。
（四）出現(xiàn)奢靡之風(fēng)現(xiàn)象，主要愿意在于沒(méi)有樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，錯(cuò)誤認(rèn)為學(xué)院家大業(yè)大，浪費(fèi)一點(diǎn)不是問(wèn)題，清掃工具沒(méi)壞就更換是小事，作為黨員干部節(jié)約要從小事做起，做好表率，修理清潔工具在用是一件小事，更要樹立節(jié)約意識(shí)，修理心靈深處，從行動(dòng)做起，減少浪費(fèi)。
四、努力方向和整改措施
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。要從實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的高度來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和查找自身四風(fēng)問(wèn)題。
二是要踐行群眾路線，密切聯(lián)系師生。做好行政干部兼職班主任工作。每月至少與一名學(xué)生談心、每學(xué)期至少參加一次主題班會(huì)、每學(xué)期至少停課一次、每學(xué)期至少一次班級(jí)活動(dòng)、每學(xué)期至少一次分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三是要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式，提高工作成效。抓好頂層設(shè)計(jì)與基層想法相結(jié)合的工作原則，要深入到二級(jí)學(xué)院，又好又快推進(jìn)國(guó)家骨干院校建設(shè)工作，進(jìn)一步抓好《學(xué)院校企合作辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)》項(xiàng)目收尾工作，進(jìn)一步完善《學(xué)院校企合作制度匯編》審核工作。

 
2014年11月14日

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