實踐報告范文：基礎教育課程教輔出版市場調查報告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇基礎教育課程教輔出版市場調查報告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是基礎教育課程教輔出版市場調查報告的正文：

教輔出版市場調查報告

　　1）市場現狀

　　市場價值

　　據中國新聞出版統計數據顯示，2011年全國出版物銷售總額為1456.39億元，其中，中小學教材、教輔為878.7億元，占銷售總額的60.38%。（以上數據僅包括新華書店系統和出版社自辦發行單位，不包括民營發行機構，而教輔圖書80%是通過民營機構發行和直銷）

　　市場環境

　　政策制度

　　a．教育地位的重要性得到認可，科教興國和人才強國戰略正被深入實施。

　　b．我國基礎教育以應試教育為主，考試成績的高低成為學生學習水平評價的唯一標尺。

　　c．出版社與社會人合作出書的政策允許，催生了教輔圖書行業的出現與發展。

　　人口結構

　　據“2011年全國教育事業發展統計公報”顯示，到2011年底，我國小學在校生10331.51萬人，初中在校生5584.97萬人，普通高中在校生2476.28萬人。

　　消費觀念

　　a．每一個中國家長對孩子教育的投資都毫不吝嗇。

　　b．教輔作為教材的補充，其重要性得到學生、家長和教師的認可，大多數學生除學校訂的教輔材料外，自己及家長還買有多套教輔材料。

　　競爭對手

　　出版社

　　全國570家出版社中，有530家出版社在出版教輔，不過70%以上的教輔書都是由民營書商出版發行，出版社自己出版教輔形成規模的不多，主要有東北師范大學出版社、廣西師范大學出版社等。

　　教輔公司

　　全國基本形成以北京為中心，山東、河北為“基地”，其他地區補充的格局。其中，山東梁山、河北肅寧兩地的教輔產品多通過自己的直銷渠道銷售，其他地區教輔產品多通過各地的批發零售網絡銷售。

　　2）市場潛力

　　市場問題

　　產品質量

　　教輔產品的質量普遍不高，內容都以資料、試題編纂為主，同質化現象極其嚴重，有些教輔圖書內錯誤百出。

　　產品研發

　　a．目前，幾乎所有的教輔公司對產品的研發投入都很少，一套新產品的開發多通過模仿、跟風、抄襲的形式而進行。

　　b．個別公司打著研發的旗號，鼓吹研發成果，而產品均無實質的突破，千篇一律，毫無創新。

　　c．教輔公司都沒有自己獨特的作者隊伍，其作者多為不同學校的在職教師，從而在一定程度上促使了各公司教輔產品的同質化。

　　產品盜版

　　教輔行業可觀的利潤，使得暢銷教輔產品的盜版層出不窮。

　　發展趨勢

　　高質量產品

　　隨著教輔市場的發展，教師、學生對于教輔圖書的選購逐漸趨于理性，市場對教輔產品的需求更加多元化，對圖書的質量要求越來越高。

　　創新性產品

　　教輔產品同質化嚴重的背景下，導致教輔價格戰競爭激烈，使得一些公司損失嚴重。而一些富有創新的實用產品，在市場上卻一路走俏。教師、學生對于創新性產品的需求極大增加。

　　理論性產品

　　教育是一門技術，教輔圖書的編寫更是需要一定理論的指導為后盾。隨著教育的發展，教育技術日益被學校所注重，教學方法也日益被教師、學生所關注。根據一定教育理論、方法所編寫的方法性教輔圖書，將逐漸取代編纂性教輔圖書。

　　行業投資風險小、利潤大

　　a．伴隨著教育制度的改革，考試選拔人才的制度卻始終沒有動搖。只要教育考試制度不取消，這塊蛋糕就永遠存在。教輔書業是所有風險性投資中最穩定的行業。

　　b．教材、教輔中占國圖書出版產業總利潤的60%以上，教輔圖書的利潤是所有出版業中最大的一種。

　　3）投入機會

　　基礎教育課程改革

　　a．市場品牌不凸顯。由于新課程的改革，一些老牌教輔公司由于沒有及時開發出新產品而倒閉關門，另一些靠老本維持的公司也在苦苦掙扎，勉強維持，而一些新興的小公司，多由于自身實力的限制，也沒有得到快速的發展。所以，整個新課程教輔市場的品牌還未顯現。

　　b．市場越來越廣闊。隨著新一輪基礎教育課程改革的推進，使用新課程的學生總數已達1.5億（截止2011年底），占到學生總數的3/4。

　　c．教輔品質要求越來越高。隨著教育課程的改革、素質教育的實施，教師、學生對于教輔圖書品質的要求越來越高。

　　d．教材教輔不再一起征訂。隨著國家教材循環使用和減負、禁止亂收費政策的實施，教材教輔不在一起征訂，新華書店以外的教輔銷售渠道更加暢通。

實踐報告范文：基礎教育課程教輔出版市場調查報告版權歸作者所有,轉載請注明出處!