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        炎炎夏日列日當(dāng)頭，作為一個大學(xué)生，我覺得應(yīng)該做點什么，正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我暑假社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗認識社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增加見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所認可。想通過暑假社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 　　那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。一開始，我想找一個月薪高一點的工作所以到處逛艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會報信你的”。顛末多次面試的失敗，我總結(jié)了自己敗因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，另個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。 　　總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，不論什么苛作都干。正好我親戚家開了一個山莊（山莊就是以開在農(nóng)村的酒店可以玩山玩水的那種）。叔叔看我還行，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑假期間社會實踐生活。剛開始的時候心理極不服衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可此刻只能端端盤子，瑞怎么著在學(xué)校里也是個學(xué)生會干部，多少也有點社會能力，心理有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。 　　可是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好權(quán)時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房以是在傳菜間里可以看到廚辦理的機會。 　　廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是買賣非常的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)同樣，廚師的工具以及廚房的不論什么擺設(shè)和物品（包括調(diào)味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責(zé)原材料的精加工，打盒負責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責(zé)施用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責(zé)菜品的烹制，點心間的師傅專門負責(zé)面食點心的建造，涼菜間在另一間房里，負責(zé)冷菜的建造以及水果的建造，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要連結(jié)好住處的有效，任何時間通報好前臺以及威望之間的住處以是每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，可是每天都活行很大有充分。 　　休息的時候，我也主動找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們就教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我懂得你是大學(xué)生大常有志向，想做大事，可是你萬萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不停地積累而成的，不積小流無以成江海；不積半步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和錯誤謬誤，我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說，我看一個人怎么樣其實不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人干事是不是勤快結(jié)壯，然后他也跟我說： “你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“。“那我來告拆你,領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟顛末長期的結(jié)壯的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不同樣，你是受過高等教誨的，應(yīng)該多利用時間不停地學(xué)習(xí)，不停地充分，不停地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎？” 確實，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。 　　我的叔叔在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增加見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，選用暑假期間時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為另外，就為了增加見識”。 　

　　就這次的社會實踐活動而言，我也總結(jié)幾點本身的不足：

　　1. 本人的交際能力還有待于加強，要在日后的進修生活中多加進步。

　　2. 對本身的束縛力不強，有的時分早上不夠按時上班。任務(wù)的時分有些累了就會想到回家。日后要進步自我的束縛能力。

　　3. 本人的社會經(jīng)歷還太淺薄，有的時分面對一些難纏的顧客，不曉得如可應(yīng)對，每次都是領(lǐng)班的幫我解圍。

　　總結(jié)我的這次暑假社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的.雖然只是短短的幾天，但我覺得挺充實的，至多讓我的暑假過得成心義。在今后我要參與更多的社會理論，磨練本人的同時讓本人認識得更多，使本人未踏入社會就已領(lǐng)會社會更多方面，不要以純粹的想法去理解和認識社會。讓本人能更好的融入社會這個大家庭，為他奉獻出本人的一份力氣。