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各二級黨組織：
    按照中央和xx市委的統一部署，根據xxxx《關于在全市高等學校黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》的通知(xxxx〔2010〕64號)精神，結合我校實際，特制定如下實施意見。
    一、充分認識開展創先爭優活動的重要意義
        在全校黨組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是加強黨的建設的一項經常性工作。組織實施這項活動，就是要求各級黨組織認真履行職責，黨員立足本職崗位，以模范行動影響和帶領廣大師生員工努力完成各項工作任務，在推動科學發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧校園建設中建功立業。
    第一，開展創先爭優活動，是鞏固拓展學習實踐科學發展觀成果的重要舉措。學校在深入開展學習實踐科學發展觀活動中取得了豐碩的成果，但也應當看到，貫徹落實科學發展觀是一項長期任務，一些黨員干部對科學發展觀的理解和把握還不夠深刻，一些影響和制約科學發展的深層次問題仍有待解決，促進科學發展的體制機制尚需繼續完善。這次創先爭優活動是學習實踐活動的延展和深入，必將對深入學習和長期實踐科學發展觀產生積極的作用。
    第二，開展創先爭優活動，是增強黨組織戰斗力、激發黨員隊伍生機活力的重要載體。多年來，根據學校形勢和任務的發展變化，各級黨組織圍繞黨的中心工作開展了多種形式的主題實踐活動，促進了黨的基層組織和廣大黨員作用的發揮。但也要看到，有的基層黨組織活力不強，有的甚至軟弱渙散；有的黨員意識弱化，學先進、趕先進、爭先進的動力不足，等等。以創先爭優活動為抓手，統籌推進黨的建設經常性工作，對于進一步增強各基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，進一步激發黨員的光榮感和責任感，夯實黨的執政基礎，將會產生深遠的影響。
    第三，開展創先爭優活動，是推動學校科學可持續發展的重要保證。全校基層黨組織和廣大黨員是推動科學發展、促進校園和諧的骨干力量，通過開展創先爭優活動，可以把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動科學發展的強大動力，進一步把基層黨組織和廣大黨員的積極性、創造性凝聚到落實黨委決策部署上來，以更加飽滿的工作熱情、務實的工作作風，開創學校各項工作新局面。
    二、準確把握開展創先爭優活動的總體要求
        全校黨組織開展創先爭優活動，要以鄧--理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“做教書育人排頭兵、育又紅又專接班人”為主題，以“培育優良‘三風’、推動‘三高，建設”為載體，把創先爭優活動與“抓黨建、促三風、建三高”行動結合起來，通過開展爭當“優秀共產黨員·師德標兵”、“優秀共產黨員·學生標兵”活動和設立黨員教師教學示范崗、黨員職工服務示范崗、黨員學生學習示范崗等形式發揮黨員作用，進一步帶動優良校風、教風和學風的培育和形成，推動高素質教師隊伍建設、培養高質量大學生、創造高水平科研成果，努力辦人民滿意的高等教育。
    貫徹落實這一總體要求，關鍵要把握好“推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織”的具體活動目標：
    ㈠ 推動科學發展。各級黨組織要全面貫徹黨的教育方針，認真履行工作職責，科學制定和落實推進本單位科學發展的規劃、思路和舉措，進一步解決影響和制約科學發展的突出問題；黨員要充分發揮先鋒模范作用，以實際行動影響和帶領師生員工出色完成各項工作任務。
    ㈡ 促進校園和諧。各級黨組織和黨員要及時了解師生員工思想動態，有針對性地做好引導工作；積極踐行社會主義核心價值體系，推動形成良好校園風氣；主動排查矛盾糾紛，做好化解工作；在重大突發事件面前，立場堅定，旗幟鮮明，堅決捍衛國家和人民的利益。
    ㈢ 服務師生員工。充分尊重師生員工，緊緊依靠師生員工，認真傾聽師生員工呼聲，及時反映師生員工意愿，主動關心師生員工疾苦，幫助師生員工解決工作學習生活中遇到的實際困難；積極參加黨員志愿服務活動，多為師生員工辦實事辦好事。
    ㈣ 加強基層組織。要積極推進學習型黨組織建設，建設高素質的基層黨組織領導班子；要進一步優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，增強黨員隊伍的生機活力，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用；通過基層黨組織建設，帶動其他各類基層組織的建設。
    三、明確創先爭優活動的主要內容
    全校創先爭優活動，以創建“五個好”先進黨組織、爭當“優秀共產黨員·師德標兵”和“優秀共產黨員·學生標兵”為主要內容。
    先進黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好：認真學習貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅決貫徹執行黨的基本路線和教育方針，在本單位的教學科研、管理服務等各項工作中充分發揮政治核心作用，對單位發展有明確的工作思路和奮斗目標。領導班子團結、勤政、廉潔、務實、創新。二是黨員隊伍好：黨員隊伍綜合素質高，思想作風好，自覺保持共產黨員先進性，充分發揮先鋒模范和骨干帶頭作用。三是工作機制好：認真貫徹執行民主集中制、黨政聯席會議等制度，建立健全二級教代會制度，積極推進黨務公開，切實加強黨風廉政建設，形成了一套學習、議事、工作、監督等行之有效的工作與管理制度。四是工作業績好：切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，以改革創新的精神加強黨組織自身建設，緊密結合實際工作開展黨組織活動。本單位的教學、科研、黨建、思想政治教育、管理、服務等工作取得顯著成績。五是師生反映好：堅持以人為本，密切聯系群眾，有針對性地做好群眾的思想政治工作，關心和解決師生員工的困難，有針對性地發揮群眾的積極性和創造性，工會、教代會、共青團、學生會的作用發揮充分，統戰工作出色，師生員工精神風貌好，和諧校園建設成效明顯。
    “優秀共產黨員·師德標兵”的基本要求：一是帶頭學習提高。認真學習中國特色社會主義理論體系，深入學習實踐科學發展觀，具有堅定的政治立場和崇高的人生信念；自覺堅持黨的基本理論和基本路線，模范執行黨的教育方針，始終保持共產黨員的先進性和革命本色。二是帶頭爭創佳績。忠誠黨和人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、教書育人，求真務實、開拓創新，在日常教學工作中甘為人梯、樂于奉獻，在科研、管理、服務等工作中力爭上游、勇攀高峰。三是帶頭服務群眾。踐行全心全意為人民服務的宗旨，積極幫助師生員工解決實際困難，自覺維護師生員工正當權益；關心集體，團結協作，勇挑重擔，任勞任怨，群眾反映良好。四是帶頭遵紀守法。按照《黨章》和《教師法》的規定認真履行義務，正確行使權利，充分發揮人民教師的靈魂塑造作用和共產黨員的先鋒模范作用，用實際行動團結、帶動、影響其他教職員工為教育事業而努力工作。五是帶頭弘揚正氣。牢固樹立社會主義榮辱觀，模范遵守職業道德、家庭美德和社會公德；率先垂范，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺規范教學行為。
    “優秀共產黨員·學生標兵”的基本要求：一是帶頭學習提高。認真學習中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，不斷提高政治理論素質，增強政治思想覺悟，堅定共產主義信念；牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決執行黨的路線、方針和政策，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。二是帶頭服務群眾。始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，正確處理個人與集體、個人與他人的關系，熱心為同學和班級服務，不計較個人名利和得失：團結同學、關愛集體，吃苦在前、享受在后，克己奉公、助人為樂，在同學中享有較高威信。三是帶頭爭創佳績。學習目的明確，態度端正，用心刻苦，成績優良，德智體全面發展；工作積極主動，有較強創新意識，能夠結合實際創造性地開展各種健康有益的活動，促進帶動同學健康成長。四是帶頭遵紀守法。自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，模范遵守黨的紀律、國家的法律法規、學校的規章制度和學生行為準則，無違紀違規現象。五是帶頭弘揚正氣。黨性強，堅持原則，具有正義感，勇于開展批評與自我批評，敢于同一切不良行為和不正之風作斗爭，較好地樹立了黨員形象。

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