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一、充分認識發展地方高等教育，對促進地方經濟建設和社會發展的重要意義

由地方政府主管的高等學校是我國高等教育體系的重要組成部分。地方高等學校承擔著培養人才、科技創新、社會服務等各項職能。地方高等教育的發展目標，是適應并促進地方小康社會的全面建設，在人力資源開發方面發揮重要的支撐作用。

長期以來，因經濟總量小、財政實力弱，文化教育落后，歷史上從未有過一所地方高校。年下半年，在全市人民的期盼下，經過全市各級領導和原師范的辛勤工作和艱苦努力，終于申辦成功了我市唯一的一所地方高等院校。師專的建立，改變了我市缺少高等學校的狀況，填補了歷史上無高校的空白。因此，全市各級政府和各級領導，要珍惜師專來之不易的發展機遇，一如既往地關心和支持師專的建設和發展；要牢固樹立“高等教育是財富而不是包袱”的觀念，高度認識高等教育在地方經濟建設與社會發展中的重大作用，堅定不移地確立高等教育在全市經濟和社會可持續發展中的龍頭地位，營造有利于高等教育快速發展的良好外部環境。

師專要利用這次評估驗收的機會，進一步思考和研究學校的發展定位和目標，理清工作思路，確立新的辦學理念和辦學指導思想。要面向現代化、面向世界、面向未來，充分發揮地方高校的社會服務職能，堅定不移地為地方經濟、政治、文化服務，促進高等教育與經濟建設的良性循環，實現高等教育和經濟的一體化發展。

二、以評促建、以評促改，全力做好迎評的各項準備工作

迎評工作責任重大、事關全局，能不能通過教育部的合格驗收，關系到師專的前途和命運，更關系到經濟社會全面、協調、可持續發展。因此，師專要高度重視合格評估的重要性，加強組織領導，制定迎評計劃，逐級落實責任，做到目標明確、任務明確、要求明確、時間明確、責任明確，全力以赴地做好迎評的各項準備工作。

要堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，切實利用這次評估機會，規范教學秩序，強化教學管理，完善教學基本建設，改善辦學條件，加強師資隊伍建設，不斷提高教學質量和辦學效益；要進一步轉變思想觀念，改變工作作風，樹立責任意識、大局意識，在全校范圍營造健康向上、積極進取的工作氛圍；要引導廣大教師教書育人，規范教學行為，更新教學方法，努力提高教學水平和教學質量。要教育學生心系迎評、服從迎評、全力迎評，以昂揚奮進的精神狀態和強烈的主人翁意識，全身心地投入到迎評促建活動中去。只要全校師生員工齊心協力，積極工作，就一定能夠實現評估合格的預期目標。

三、克服困難，形成合力，大力支持師專評估驗收達標

按照《普通高等學校基本辦學條件指標》和《高職高專院校人才培養工作水平評估方案》的要求，師?；巨k學條件多數指標基本合格，但仍有個別指標達不到規定的合格要求，特別在經費投入和校園占地面積方面，差距還相當大。學校尚處于建設階段，現有基礎設施建設和教學科研儀器設備，還不能滿足發展規模的需要。為了保證師專首屆畢業生教育質量驗收合格和今后健康發展，各級政府要一如既往地支持師專的工作。市財政要繼續為師專貸款貼息，確保辦學經費撥付有一定增長，對預算外收入給予全額撥付；市發改委和市扶貧辦，要積極為師專爭取基建項目和世界發展銀行貸款項目；市建設銀行要聯系成縣建行，進一步論證師專貸款還本付息期，爭取延長還貸期限；成縣政府要繼續支持師專的建設，要貫徹原行署第六次常務會議紀要的有關決定，避免在師專校園規劃內審批其他建設用地，以保持師專校園建設的完整性；市教育局，要加強對師專迎評工作的領導，確定專人分管評估工作，協調處理好學校與政府各部門的工作，解決學校迎評工作中出現的各類問題，確保師專首屆畢業生教育質量合格驗收順利達標。

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