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　　2011年2月28日上午，我校董事長石少波和我到宜昌市教育局參加了由市教育局副局長李偉主持的全市義務教育工作會議。此次會議表彰了基礎教育課程改革先進集體和個人，教育局局長韓德鋒同志作了以“推動教育科學發展 全面提高教育質量”為主題的教育報告，就當前的教育形式進行了分析，總結了改革開放三十年宜昌教育發展取得的重要成績及經驗，部署了今后的教育工作及任務。下午還組織了部分會議代表前往枝江仙女小學和問安中學進行參觀和學習。

　　下面是韓局長在全市義務教育工作會上講話的部分內容。

　　報告首先回顧了宜昌教育發展的經歷的三大歷程，第一階段即1978年-1990年撥亂反正、恢復發展階段，第二階段即1990年-XX年深化改革、普及提高的階段，最后是XX年至今的規范管理、和諧發展的階段。報告總結了改革開放三十年宜昌教育發展取得了巨大成績，實現了歷史性跨越，主要表現在以下十個方面：一、“兩基”工作高水平達標;二、高中階段教育基本普及;三、高等教育蓬勃發展;四、素質教育的扎實推進;五、教師隊伍素質得到全面提升;六、中小學布局調整基本到位;七、辦學條件得到極大改善;八、教育體制機制改革創新成績突出;九、規范教育管理成效顯著;十、促進教育公平落到實處。列舉了推動宜昌教育發展的四條基本經驗即：堅持科學發展、改革創新、依法治教和求真務實。

　　報告中指出我市教育的數量和規模已經能夠滿足教育的需要，但隨著“有學上”問題的基本解決，“上好學”的問題已經基本凸顯出來。我市教育已經處在一個“上好學”的新的歷史發展階段，在新的歷史起點上，時代給我們提出了新的更高的要求，把近一個時期教育工作的重心由規模發展過渡到內涵發展上來，形成更加關注教學、更加關注質量、更加關注學校管理、更加關注教育改革工作的新格局。要以提高質量為核心，統籌新時期教育工作全局;以加強管理為抓手，促進教育精細化管理和提高辦學水平;以深化改革為動力，促進基礎教育由“有學上”到“上好學”的歷史性轉變。同時，報告中還強調科學的教育發展觀，核心在于堅持以人為本。一是要堅持教育以育人為本、以學生為主體。要全面落實立德樹人的要求，把培養人作為思考、謀劃、推進各項工作的出發點和歸結點，面向全體學生，促進學生全面發展;二是堅持辦學以人才為本、以教師為主體。要始終堅持“全心全意依靠教師，在教育、管理和科研中充分發揮教師的主人翁作用;全心全意建設教師隊伍，把加強教師隊伍建設擺在突出位置”這樣兩個原則，統籌好架勢隊伍建設和基本條件建設，處理好硬件與軟件、大樓與大師的關系，認真研究如何將教師隊伍整體素質提高到新的水平。當前，還要特別注意處理好四個重要的關系：一是教育的改革、發展與穩定的關系;二是教育的區域發展與整體發展的關系;三是城市教育與農村教育發展的關系;四是教育與經濟和社會的關系。

　　在講到實施素質教育這一塊時，韓局長強調要把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐等諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。指出各個學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，確保義務教育學段的每一個學生都要達到國家規定的課程標準的基本要求。要改進教學方法，優化教學過程，開展啟發式教學提高課堂教學質量;注重因材施教，尊重學生的年齡特征和個體差異，不斷調動學生參與，保護學生的求知欲、好奇心，讓學生感受到成功的喜悅;要加強教育教學管理，逐步形成符合素質教育要求的課程實施與管理制度、滿足學業質量不斷提高的評價與指導制度、激勵教師專業能力不斷增強的教研制度，不斷提高教育教學質量。在強調學校要力抓德育工作時，重點指出班主任是學校德育工作的骨干力量，地位特殊，作用突出，要采取切實措施，促進班主任的專業化發展。要通過專家講座、學術交流、專題論壇等多種形式，廣泛開展班主任培訓。要建立班主任表彰激勵機制，提高班主任經濟待遇，努力形成爭當班主任的氛圍。要加強優秀班主任隊伍建設，在全市評選100明市級明星班主任。

　　在報告中關于課程改革的論述中，韓局長指出義務教育的三維培養目標(知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀)與現行普通高中的單一培訓目標不一致，初高中銜接客觀上講有問題，加上現行的義務教育學業考試與高考選拔考試的定位不同，家長和高中學校更多地關注學生的眼前利益——升學，使得義務教育的課改遇到了家長、社會和教育內部的微詞，出現了不同的聲音，我們認為這是一種正常的反映。

　　針對現階段高中對學生語文學科學習的要求與初中不一致的原因，教育局決定從09年開始我市中考語文實行閉卷考試，思想品德、歷史城區中考仍實行開卷，各縣市根據各自實際，決定思想品德、歷史的考試形式。明年還將對數學可帶計算器實行限制(不準在考場使用計算器)，初中畢業生的體育考試成績還將納入總分(等級分2分，或卷面分40分)，作為高中錄取的“硬”條件。要求各地要增加投入，配備考試器材，嚴格考試管理，加強人員培訓，確保考試安全。

　　最后，韓局長重點強調了學校的安全工作。他說生命高于一切，責任重于泰山，各地和學校要根據《中小學幼兒園安全管理辦法》，落實安全工作一把手負責制，我們要始終把學校安全工作放在第一位，把師生生命安全放在第一位。要完善校園安全突發事件應急預案，建立健全安全隱患定期排查制度、安全預警制度、督促檢查制度、事故應急處置制度、情況通報制度和責任追究制度等學校安全管理制度。大力加強學生的法制教育、安全教育和心理健康教育，增強學生的安全意識，提高學生的自護、自救能力。

　　附表彰決定：

　　一、 宜昌市教育局文件(宜教辦發【2010】22號)：宜昌市教育局關于表彰基礎教育課程改革先進試驗區、先進試驗單位、優秀試驗工作者和優秀實驗教師的決定：

　　1、宜昌市基礎教育課程改革先進試驗區名單(6個)：包括西陵區、宜都市、伍家區、當陽市、夷陵區、興山縣

　　2、宜昌市基礎教育課程改革優秀實驗教師：宜昌金東方學校英語老師劉艷、地理老師曾凡新

　　二、宜昌市教育局文件(宜教辦發【2010】21號)：市教育局關于基礎教育課程改革優秀管理評價制度、教師優秀論文、優秀校本課程和學生優秀作品評選結果的通報：

　　1、教師優秀論文三等獎：《學會教學反思，提升教學水平》——宜昌金東方學校曾凡新

　　學生優秀作品一等獎：《熱水真的比冷水結冰快嗎》——宜昌金東方學校學生楊書唯、鄧夢狄、伍焱杰;指導老師：李軍

　　2、學生優秀作品二等獎：《太空中用肉眼到底能否看到長城》——宜昌金東方學校學生馬博超;指導老師：李軍

　　3、學生優秀作品二等獎：《箭雨》美術作品——宜昌金東方學校學生吳翎;指導老師：楊先彬

　　4、學生優秀作品三等獎：《福如東海》美術作品——宜昌金東方學校學生馬駿

　　另外，教育局給我校贈送了一套基礎教育課程改革叢書《探索與實踐》，包括學業考試命題卷、教育科研卷、論文卷、案例卷、制度卷、綜合素質評價卷以及總結卷，一共七本。為了方便老師們借閱，此套書暫時存放于教務處，由楊柳老師負責保管，一個月以后存檔于圖書館。

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