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一、建立進修型黨組織是時代開展的必定要求。

建立進修型黨組織，才干順應我們面對的新期間新義務的必定要求，迎接21世紀的嚴重時機和應戰(zhàn)。必需“構建終身教育系統(tǒng)，創(chuàng)立進修化社會”，使每一個黨員都成為進修型黨員、每一個干部都成為進修型干部，每一個黨的組織都成為進修型組織，全黨構成濃重的進修氣氛，就可以影響和帶動全社會的進修，加速進修型社會建立的歷程，就能在進修中提拔競爭力，在進修中加強發(fā)明力，跟上時代的開展，應對時代的應戰(zhàn)。

建立進修型黨組織，是進步廣闊黨員干部綜合本質(zhì)的主要行動。本世紀頭一、二十年，對我們來說，是必需緊緊抓住而且可以大有作為的主要計謀時機期。要完成具體小康社會的斗爭目的，必需有強壯的人才支撐，必需有強有力的開展帶頭人，完成跨越式開展。而跨越式開展的基本動力起原于立異，立異才能的加強又依靠于把握常識。建立進修型黨組織，就是各級黨組織在增強思維、組織、作風建立的進程中出力進步干軍隊伍本質(zhì)，改變干部任務作風的進程。

二、建立進修型黨組織是立異開展的急迫需求。

為了深化貫徹黨的十七屆四中全會精力，不時進步干部思維政治本質(zhì)和任務才能，作為黨員指導干部我們必需充沛應用業(yè)余工夫走進教室，走進書本集中進修理論與文明科技常識。必需在理論和實踐嚴密連系的根底上，立異行動，鼎力推進進修型黨組織建立。但進修型組織沒有一致的固定形式，在創(chuàng)立進程中我們要嚴密連系本身的實踐，在承繼傳統(tǒng)做法的根底長進行新的發(fā)明，構成具有本人特征的創(chuàng)立方式。

在進修理論中，必需確立建立進修型黨組織的新理念。一是確立進修是小我提高和開展的需求，還也是黨的事業(yè)提高和開展需求的理念。二是確立終身教育、終身進修的理念。每一個黨員干部，要順應當今常識經(jīng)濟時代情況的轉變，就必需不時進行常識更新，終身進修。三是確立任務進修化、進修任務化的理念。把進修融入黨員本身的任務和各級組織的任務中，使進修成為從新塑造自我、完美自我的進程，成為積極進步、開辟立異的不竭動力。四是確立立異、開展的理念。建立進修型黨組織是一個全新的課題，沒有現(xiàn)成的形式，需求我們連系黨組織建立的實踐和經(jīng)濟社會開展的情況，不時進修借鑒進步前輩的理念來立異、開展，推進進修型黨組織的建立。連系當時的實踐，就是要最大限制地使我們廣闊黨員干部在政治上、思維上愈加成熟，立場愈加堅決，理論根底愈加扎實，主旨認識愈加明白，以積極向上的熱情，勇挑重擔，為推進科學開展、又好又快開展，完成經(jīng)濟社會新跨越獻計出力。

三、建立進修型黨組織是學致使用的首選載體

建立進修型黨組織為了學致使用，學有所成，必需把握準確的路子和辦法，要對峙做到以下四個方面：

1、積極倡議馬克思主義學風。建立進修型黨組織，要求全體黨員和干部在進修中，發(fā)揚理論聯(lián)絡實踐的馬克思主義學風，親密聯(lián)絡理論“三個代表”主要思維的實踐，親密聯(lián)絡我國變革、開展、不變的實踐，親密聯(lián)絡具體推進黨的建立新的偉大工程的實踐，力圖做到理論與實踐、進修與運用、談吐與舉動相一致。對峙做到任務進修化、進修任務化，經(jīng)過展開各類方式和路子的進修，使每個黨員都積極投身于進修之中，多范疇、多條理、全方位地在黨組織中修建“人人進修、不時進修、處處進修”的進修情況。

2、科學選擇進修內(nèi)容。第一，要鼎力增強黨員干部的黨性涵養(yǎng)，一直對峙一心一意為人民效勞的基本主旨。第二，要鼎力拓寬黨員干部的視野，使他們可以擅長察看世界大勢和準確掌握時代要求，一直走在時代開展、變革開放和調(diào)和社會建立的前列。第三，要鼎力培育黨員干部的計謀思想才能，使他們擅長從實踐動身，不時研討處理變革、開展、不變中的嚴重問題，增進研討處理嚴重實際問題的才干，養(yǎng)成對嚴重實際問題進行計謀考慮的才能。第四，要鼎力進步黨員干部的理論素養(yǎng)，使他們真心把握馬克思主義的立場、觀念和辦法，不時加強科學精力和立異精力，勇于和藹于發(fā)明性地展開任務。

3、精心設計進修載體。建立進修型黨組織，必需有實真實在的載體，吸引廣闊黨員普遍參加，才干加強這項任務的實效性、感化力和吸引力。在充沛應用和完美原有的進修載體的根底上，不時推進進修載體的立異，設計和拓展靈敏多樣，可以知足各層面黨員干部進修需求的新載體。充沛運用現(xiàn)代科技伎倆，拓展進修空間，加強進修結果，發(fā)揚傳統(tǒng)陣地與現(xiàn)代傳媒優(yōu)勢，完美進修收集，為組織進修和黨員小我自學發(fā)明前提。

4、樹立和完美各類進修考評、鼓勵機制。要樹立和完美責任機制，反省在黨員干部中能否構成了濃重的進修習尚，組織、指點和催促調(diào)查進修的落實狀況；調(diào)查理論聯(lián)絡實踐、學致使用的狀況；還要樹立和完美鼓勵機制要把進修作為判別干部本質(zhì)、認定干部實績的首要前提，把進修與單元評先、與干部起落、任務審核掛起鉤來。還，還要充沛發(fā)揚進步前輩典型的示范效果，經(jīng)過聲勢浩大的表揚和鼓吹，使上上下下動起來、爭起來、比起來，在黨組織內(nèi)部營建耐勞進修、勤勞任務、搶先創(chuàng)優(yōu)的優(yōu)越氣氛。

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