技巧經(jīng)驗范文：2017年高中生物教師資格證如何引入教學(xué)是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2017年高中生物教師資格證如何引入教學(xué)范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2017年高中生物教師資格證如何引入教學(xué)的正文：

2017年全國各地的教師招聘工作正在開展中，教育工作是一門藝術(shù)，并不是看幾本書，聽幾堂課就能過關(guān)的，在學(xué)習(xí)中必須要掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)考技巧，今天小編就給大家一起分享一些常用的考試技巧和方法：
　　如果把掌握知識的過程比喻為建造一座大樓房，那么教師應(yīng)提供給學(xué)生的只是建筑材料——磚頭、石灰等，把這一切堆砌的工作應(yīng)當(dāng)由學(xué)生去做。為了充分體現(xiàn)教師是引導(dǎo)著，學(xué)生是主體，我在這堂課的設(shè)計過程中運(yùn)用先學(xué)后教、合作探究、問題探究等教學(xué)手段，運(yùn)用啟發(fā)式，討論式，問題激趣式等教學(xué)方法，讓學(xué)生參與整個課堂活動，即發(fā)揮了集體的作用，也能讓同學(xué)們在活動中學(xué)會人與人之間的合作與交流。
　　1、自主探究交流合作
　　利用多媒體，真實形象的展示血液，并安排指導(dǎo)學(xué)生實驗，給與學(xué)生表現(xiàn)的空間，活動的空間，自由探究的空間，調(diào)動學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生操作能力，獲取及處理信息等各方面的能力。
　　2.熱點(diǎn)問題引入法：
　　通過“白血病”這一熱點(diǎn)，引出什么是血液?血液由哪些功能?如果出現(xiàn)異常會有什么嚴(yán)重后果，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。
　　3.讀圖分析小組合作學(xué)習(xí)：
　　通過讀圖析圖，獲取信息，讓學(xué)生認(rèn)識顯微鏡下的血細(xì)胞，進(jìn)一步提出問題，并嘗試解決來鞏固問題、深入問題。小組合作學(xué)習(xí)：通過小組間的合作，學(xué)生參與整個課堂及課下活動，既發(fā)揮了集團(tuán)軍的作用，同學(xué)們也在活動的過程中學(xué)會了與人合作和交流。
　　4、模擬轉(zhuǎn)換角色法：
　　通過角色的互換，進(jìn)一步體驗血液及各種成分的功能，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，并能加深鞏固基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
　　希望以上小編為你講解的資訊可以為你準(zhǔn)備說課稿的時候提供一些幫助，如果你還有不明白的地方，請隨時與我們聯(lián)系，我們會根據(jù)你的咨詢，請專家為你講解。

教師資格考試群1：222028519
教師資格考試群2：316556663

技巧經(jīng)驗范文：2017年高中生物教師資格證如何引入教學(xué)版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!