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“三嚴三實”黨課心得體會：修身律己 謀事擔當

5月22日，學院黨委書記劉XX同志作了《自覺踐行“三嚴三實”要求，做忠誠擔當的高校領導干部》的專題教育黨課，黨課中深刻闡述了“三嚴三實”的科學內涵，深入分析了在高校領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，剖析了在我院部分領導干部身上存在的六個方面的“不嚴不實”問題，并對我院“三嚴三實”專題教育工作做出了規劃和部署。會后我又仔細閱讀了劉XX書記的黨課講稿，感覺受益匪淺。現結合自身情況，談幾點體會。

一、開展“三嚴三實”專題教育的重要意義

2014年3月9日，習總書記在參加第十二屆全國人大第二次會議XX代表團審議時指出：作風建設要“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。既具有深遠的歷史意義，又具有偉大的現實意義，是對落實好黨的群眾路線教育實踐活動的繼承和發展，是加強和改進黨的作風建設的行動指南。

“三嚴三實”明確了黨風建設的新要求、新標準。“三嚴三實”的要求，既是對古今中外修己正身之道的凝煉和提升，也是針對新形勢、新問題、新任務對黨的作風建設提出的新要求；既涵蓋了領導干部學習工作生活的各個層面，也對每個層面提出了明確具體的要求。因此，“三嚴三實”不僅是一般意義上的準則規范，而且從價值層面對作風建設提出了更高的要求。只有上升到這樣的認識高度，我們才能準確把握“三嚴三實”的深刻內涵，才能深刻理解落實“三嚴三實”要求的重要現實意義。黨員干部必須以“三嚴三實”為標準，判斷工作的成效、衡量作風的優劣，以便更加準確地聚焦問題、發現差距，更加有效地明確前進方向和改進路徑；必須以“三嚴三實”為目標和導向，努力使其成為自覺的價值追求和行為規范，真正將“三嚴三實”要求內化于心、外化于行。只有這樣，我們才能在更高的層次上培樹優良作風、展示良好形象，才能在更高的水平上積聚清風正氣、保持先進本色。

“三嚴三實”確立了廉政建設的行動指南。共產黨人必須始終擁有清廉本色，習XX總書記提出“作風建設永遠在路上”，明確了作風建設只有“進行時”，沒有“完成時”。為政清廉，官之重品；清廉本色，人生底色。作為黨員干部，要具有臨深履薄之心、玉潔冰清之骨、砥柱中流之膽，不以“別人不知”放縱自己，不以“小節無礙”原諒自己，不以“下不為例”開脫自己，不當一些別有用心之人的“優質資源”和“潛力股”，不在多元中迷失方向，不在多樣中動搖立場，不在多變中喪失原則，始終慎始、慎微、慎獨、慎終，牢記“清靜無為則天與之時，恭廉守節則地與之財”。黨的形象是黨的生命，清正廉潔是黨的光輝形象，是贏得民心、奪取勝利的重要條件。

“三嚴三實”制定了為官從政的根本準則。修身正己立德為人之大本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。習XX總書記多次強調：“為官之本，在于為官一場、造福一方；為官之理，在于講奉獻；為官之德，在于清廉；為官之義，在于明法。”“三嚴三實”強調修心正身、律己求實，既融合了中華民族傳統文化的政治智慧，又把握了思想道德修養的時代脈搏；既強化了領導干部的從政準則，又提升了領導干部的作風標準。黨員干部只要按照“三嚴三實”的要求，切實做到嚴以律己、寬以待人，以高尚的個人修養和人格魅力帶動群眾一起干事創業奔小康，就能夠在群眾中樹立起為民、務實、清廉的良好形象。

我們要嚴格加強自我修養。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。黨員干部的自身修養如何，對廣大教職工有著直接或間接的影響。我們不僅要加強黨性修養，而且要加強人格修養，以高尚情操引導群眾，以人格魅力影響群眾。在任何時候、任何場合都不能搞特殊化。我們手中的權力，其實就是一種職責、一份責任，就是要當好公仆，為學院謀發展，為職工謀福祉。要嚴格要求自己，要有敬畏之心，要慎獨慎微，時刻警醒自己，做到警鐘長鳴，嚴守黨紀國法，永遠勤政廉潔。“三嚴三實”是徹底解決“四風”問題的“金鑰匙”。我們要在思想上認識“三嚴三實”的重要意義，在行動上體現“三嚴三實”的具體落實，在實踐上凸顯“三嚴三實”的真實成果，讓黨的群眾路線教育實踐活動取得讓人民群眾拍手叫好的成效。

二、當前在黨員領導干部中存在的“三嚴三實”的不良表現

對照“三嚴三實”的要求，當前我們的一些黨員干部卻讓人汗顏。他們不是嚴以修身，而是精神空虛，熱衷于追捧西方的價值觀，心里只裝著自己的小九九，唯獨沒有裝著人民群眾。他們不是嚴以用權，而是把權力看成了手中的一張牌，當成了自己的私有財產，進而不擇手段地追逐權力、撈取私利，最終經不起權力的考驗而滑向罪惡的深淵。他們不是嚴以律己，而是放松自我要求，放縱個人欲望，追求物質享受，生活奢靡，在“糖衣炮彈”面前敗下陣來，甚至走上了違法犯罪的不歸路。他們謀事不實，習慣于紙上談兵、坐而論道，熱衷于拍腦袋上項目、關起門來作規劃，只會按本本辦事、憑經驗做事。他們創業不實，熱衷于擺花架子，做表面文章;碰到困難拖著來、遇到矛盾繞道走;報喜不報憂，掩蓋問題和矛盾;工作看似落實了，實際并未落實。他們做人不實，習慣于逢人說人話、逢鬼說鬼話的處世原則，為人虛假，甚至欺上瞞下。

三、個人在“三嚴三實”方面存在的問題及改進措施

存在問題：

(一)政治理論學習的主動性、自覺性欠缺，水平不高，學習緊迫感和憂患意識不夠強。理論水平與實際有差距，缺乏科學觀點、方法理論聯系實際去指導、分析、解決面臨的實際問題。對現代信息技術等知識儲備不足，掌握不多。

(二) 工作中精細化管理不到位，工作作風欠踏實，學院和其他業務部門布置任務后，首先想到的是到時別誤事，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質量。創新意識不強，沒有發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生新想法也是停留在心動而無行動的狀態。

(三)深入基層，聯系師生工作做得不到位，作為系部黨務工作的負責人，應創造更多地形式和機會與基層師生多交流、多溝通，多了解他們的心聲、困難和需求。但在實際工作與生活中，這方面的事務想的不多，做的不夠。在自己分管的工作方面，深入師生工作做的不到位，有“接地氣”不足的一面。凡事深入到師生中間開展檢查、調查、了解基層情況較少，對師生的學習、生活、個人困難關注的較少、了解的不足。

(四) 隨著自己年齡的增長，感覺到工作當中“不求有功，但求無過”，只要在我分管的工作中不出大事就行了，產生了安于現狀的思想，缺乏較強的憂患意識和創新精神。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏強烈的事業心、責任感。有時存在“干累了，歇口氣”的想法，安排布置的多了，親歷親為的少了，敢于創新的精神不夠，勇于創新的措施不多。擔當的實干精神做得不夠。總是在工作中，在困難和問題面前，自覺不自覺的為自己找臺階下。

(五) 對教職工的思想工作做的不到位，和他們交流溝通少，在系內的各項工作中沒有很好的發揮黨總支的思想保證作用和戰斗堡壘作用，造成個別職工遇到困難和問題消極對待，缺乏積極主動開展工作的態度和勇氣。

改進措施：

(一)積極帶頭參加黨組織的各項學習活動，自覺利用各種渠道、方式加強自我研習，把政治學習變成一種自覺行為。改變系黨總支的政治理論學習的形式，把政治理論學習和專業建設、課程改革結合起來，讓大家從學習中深刻領會上級會議和文件精神，并以此指導教育教學和管理。

(二)強化工作的精細化管理，對于學院業務部門布置的任務，要在最短時間和最高質量內完成，要創新工作方法，對一些好的想法要敢于嘗試，并摸索規律，形成定律。力戒粗枝大葉，應付了事。

(三)深入基層加強與師生的溝通與交流，切切實實的了解他們中存在的一些問題，并掌握第一手資料，結合我系實際情況協調解決，解決不了的積極向學院有關部門甚至分管領導反應，以高效率、高質量的標準解決師生中亟需解決的問題。

(四)以強烈的事業心和使命感為前提，繼續發揚以前沖鋒陷陣、敢打敢拼的精神和做法，重拾在五年高職部和交通系時的狀態和氣勢，摒棄安于現狀的思想和干累了歇口氣的想法，創新工作方法，帶領手下一幫人，實干加巧干，勇于擔當，為開創我系新的工作局面盡心盡力。

(五)積極主動地做好系內教職工的思想工作，多了解他們的思想動態，特別在工作中和家庭生活中遇到重大問題時，要及時了解情況，采取主動關心、積極引導、視他們為親人、視他們的事為自己的事的原則切實做好他們的思想工作，為他們排憂解難，使他們無后顧之憂地全身心投入到工作中去，為我系的各項工作的順利開展盡職盡責。

四、幾點認識和體會

高校領導干部是黨的教育事業的中堅和骨干，能否做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當直接關系到黨的事業的興衰成敗，決定著黨在師生員工中的形象和威信。每一位黨員干部特別是領導干部，都要按照習XX總書記提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”五條標準和“三嚴三實”要求，把“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”作為座右銘，作為修身之本、為政之道、成事之要，融入黨性修養全過程，貫穿于工作各方面，做讓黨放心、讓群眾滿意的好干部。

（一）必須以身作則

學院的黨員干部是學院的骨干力量，是廣大師生員工的主心骨、帶頭人，處在黨和人民教育事業的領導崗位上，對于保持黨的先進性和純潔性負有極其重要的責任，必須做到率先垂范。“三嚴三實”，對于各級黨員干部來說，是正心修身、干事創業、踐行黨的群眾路線的行動準則，是永葆黨的先進性和純潔性的重要保證。黨員干部只有自覺踐行“三嚴三實”，時刻約束自身言行，保持清醒，勤于修身，才能管住自己、把住小節，真正做到頂得住歪理、擋得住誘惑、耐得住清貧、經得起考驗，不辜負廣大師生員工的信任。

（二）做到“兩個結合”

一要將落實“三嚴三實”要求與扎實推進學院和系部深化改革工作結合起來，依靠“三嚴三實”的優良作風破解改革發展難題。各項改革任務越是艱巨越要加強和改進作風建設，越要不斷提高廣大黨員干部推動改革、參與改革的能力和水平，以改革開放新思路、轉型升級新舉措，贏得學院和系部發展的新成果。這就要求廣大黨員干部以“三嚴三實”的優良作風，瞄準影響學院和系部發展的全局性問題、制度轉型升級的突出問題、群眾反映強烈的重點問題、在改革和發展過程中經常出現反復出現的頑固問題，有的放矢地進行逐步改革，這樣才能保證改革取得實效、惠及百姓。

二要將落實“三嚴三實”要求與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，以“三嚴三實”的優良作風攻克“四風”頑癥。當前正在進行的“三嚴三實”專題教育活動是黨的群眾路線教育實踐活動的延伸和深化，搞好這一活動，對于解決在黨員領導干部身上的“不嚴不實”問題，以利于促進學院和系部改革發展各項工作落到實處，具有十分重要的作用。如果黨員干部弄不清我是誰、為了誰、依靠誰，如果“不嚴不實”問題蔓延開來又得不到有效遏制，就會像一堵無形的墻把黨和人民群眾隔開來，就會像一把無情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯系。能不能抓出成效，關鍵在于能不能堅持標準，要嚴字當頭，實字當先。因此，廣大黨員干部必須貫徹“三嚴三實”的要求，堅持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，警鐘長鳴、發條常緊，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，推動作風建設不斷取得新成效。

（三）堅持“三個一”

“一把手”帶頭。作為系部主要領導干部，要克服“急躁癥”，多做打基礎、利長遠的事；克服“麻木癥”，決不能對損害職工利益的現象視而不見；克服“后遺癥”，推進工作既盡力而為也量力而行，防止一任政績、多任包袱；克服“健忘癥”，對黨的作風建設的要求務必內化于心、外化于形。“干部腳上有土，群眾心中不堵。”要多與師生交流，多聽師生意見，聽得懂師生講的話，講師生聽得懂的話。要開明而不要自以為高明，聽得進逆耳之言、容得下不同意見，始終把師生利益放在心中最高位置，由民做主而不代民做主。

“一把尺”衡量。“三嚴三實”，為尺可量短長，為鏡可鑒優劣。黨員干部要經常“照一照”，看看自己是否達標合格，特別是要結合黨的群眾路線教育實踐活動查擺出的問題，確保警鐘長鳴、發條擰緊。黨的基層組織應結合實際情況，將“三嚴三實”納入干部考核評價體系，作為談心談話的重要內容，及時“咬耳朵、拽袖子”，切實做組織信任、群眾認可的好干部。

“一輩子”堅守。堅持一陣子容易，堅守一輩子很難。黨員干部要一輩子堅守共產黨員的信念，堅守“三嚴三實”的行為準則，全心全意為人民服務，自立自強、團結奉獻，開拓創業、奮勇爭先。什么叫不簡單？把簡單的事情一件件做好，就是不簡單；什么叫不平凡？把平凡的事情一天天做好，就是不平凡。作為共產黨員和黨的干部，要有時刻奉獻、終身奉獻的思想準備，更要有求真務實、實干興邦的實際行動，不斷錘煉黨性修養，不斷提高本領能力，在服務師生中實現自己的人生價值。

（四）強化“四個擔當”

要強化對黨忠誠的政治擔當。干部有多種擔當，其中最為重要和關鍵的當屬政治擔當，它是檢驗和衡量干部政治品格、操守的標尺。黨員干部強化政治擔當就是要堅定路線自信、理論自信、制度自信，堅定政治清醒，堅定政治立場，無論遇到什么樣的艱難險阻，無論遇到什么樣的復雜局面，都清楚地知道舉什么旗、走什么路；要錘煉對黨忠誠的政治品格，堅守對黨忠誠的政治操守，在大是大非面前旗幟鮮明、敢于亮劍發聲，在復雜矛盾面前敢于碰硬、敢于較真，不被各種雜音所擾，不被各種誘惑所困，不被各種艱險所阻。任何時候、任何情況下，始終做到在思想上、政治上、行動上同院黨委保持高度一致，自覺維護中央和國家的權威，不折不扣執行好院黨委的決策部署。時刻牢記宗旨，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。

要強化攻堅克難的改革擔當。發展是我們黨執政興國的第一要務，改革是推動發展的重要力量。當前我院正處在改革發展的關鍵時期，也是“十二五”規劃的收官之年。這就要求全體黨員干部要切實擔負起推進學院改革的歷史重任，進一步增強進取意識、機遇意識、責任意識，拿出鐵道兵“逢山開路、遇河架橋”的勇氣和“明知山有虎、偏向虎山行”的魄力，敢于吃螃蟹、涉險灘、破藩籬，探盲區、辨誤區、闖難區；深入研究解決制約院系發展的瓶頸問題和群眾反映強烈的突出問題，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面、重要領域和關鍵環節，有重點、有步驟、有秩序推進院系改革，努力實現改革發展穩定的有機統一，確保學院的改革發展穩中求進，讓改革發展成果更多更好更公平的惠及全院教職員工。

要強化無私奉獻的為民擔當。當前，我系發展既面臨難得的歷史機遇，又面臨嚴峻的困難和挑戰，這就要求廣大教職工特別是黨員領導干部牢固樹立正確的價值觀、事業觀和權利觀，要有“功成不必在我，我必做功成之事”的責任擔當，要有“做官務必做事，做事絕不作秀”的務實精神，要有“看重組織考核，更注重群眾感受”的公仆情懷，堅持群眾觀點、實踐觀點、歷史觀點。要強化權力就是責任，嚴格落實“三嚴三實”要求，以師生之所需、所愿、所想為出發點，順著民情民意去干，帶著真心真情去辦。要堅持黨的群眾路線，在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在行動上深入群眾，始終保持同群眾的血肉聯系。要繼續鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，按照院黨委要求，扎實開展好“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，進一步轉變干部作風，把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉化為為民擔當的實績，贏得人民群眾的點贊。

要強化恪盡職守的職責擔當。古人云：“在其位，謀其政；行其權，盡其責。”習XX總書記指出，“擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業”。黨員領導干部無論擔任何種職務、無論職務大小，都必須始終牢記“干事”是天職，“擔當”是使命。如果只食俸祿，不理政事，只坐位子，不擔責任，就是當干部最大的失職。要忠于職守、擔責不誤、臨難不怯，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。面對急難險重任務，親臨一線，靠前指揮，果斷決策，自始至終，善做善成。面對矛盾和困難，不計個人得失，不徘徊觀望，不回避責任，不做“太平官”，不做“甩手掌柜”。面對個別領導干部存在的庸懶散奢現象、違法亂紀行為、各種歪風邪氣，堅持原則，保持本色，敢抓善管，動真碰硬。要多到困難大、矛盾多的地方去研究問題；多到師生意見大、怨氣多的地方去化解矛盾；多到工作推不開、情況很復雜的地方去打開局面。事不避難，義不逃責，為了學院和系部的改革發展，黨員領導干部就是要有舍我其誰的氣概，有敢為敢當的精神，有善做善成的本領，始終保持艱苦奮斗的勁頭和銳意進取的激情，把全部心思和精力用在干事創業上，真正做到為官一任、造福一方。

總之，“忠誠干凈擔當”與 “三嚴三實”的要求是內在一致的。只要我們每一名黨員干部都把“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的要求內化于心、外化于行，做讓黨放心、讓師生滿意的好干部，我們就一定能夠團結帶領廣大教職員工攻堅克難、銳意進取，不斷開創院系跨越式發展的新局面。

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