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2015年寒假中學見習日記

時間：2015.3.18 周三　　  地點：XX一中　 天氣：晴

鑒于這兩天都比較累，都沒有好好慰勞自己，吃飯也是隨意湊合。就起早吃了碗面，心里還覺得滿足呢。

在去南充一中的路上，碰到同學，她已經聽了第一節課，這才出來吃飯。想想見習這機會難得，自己尤其不能偷懶，

應該多抓緊機會，多去聽課，多做事學習。于是，不知不覺的加快了腳步。

今天聽課第一節：有志不在年高，無志空活百歲。

正好碰到在高二年級組見習的同學，這便讓她帶路，領大家去蹭課。是一位60歲的小老頭子。他愛自我調侃，看上去

有點小高冷，但是那都是以真才實學作為支撐的，資歷的確是能說明一些問題的。那是多年來積累的經驗和底蘊。

他在評講試卷，卻像是帶領學生步步體驗人生，與學生打成一片，幽默卻又不失嚴肅。

開始前課堂的死寂，到突然的步調一致，原來是重點字詞的聽寫。

由“坐月子”這個詞，聯想到很多大陸孕婦跑到美國生孩子，按照美國法律，凡是在美國出生的嬰兒便自動取得美國

國籍，后來，由于政策的一些變動，很多嬰兒都生在太平洋的輪船上......聯系時事，這無疑給高考壓力的孩子帶來

窗外的一陣清風。

講到詩文鑒賞，他強調詩文的古典韻味。也順帶提及一些如今曇花一現的某些博眼球的新詩。

第二節：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

　  這堂課不得不說，可以看出教育的很多紕漏。

老師上課的內容是《赤壁賦》對于文言文的講解，尤其是在句意的疏通上，老師像是在唱獨角戲，下面學生的反響很

是不好，甚至有好幾個學生在睡覺。后來得知，這是一個藝體班的學生。

或許是老師的激情被學生磨滅，或許是學生的興趣被老師摧毀。這個來自雙方原因的惡循環導致了教學的失敗。在老

師提及相關很簡單的歷史故事典故時，沒有同學能夠知道，我想應該是不屑回答。那刻，深深感到“語文無力”。

　  注：這堂課有個小插曲，本來是10.30上課，但有的班級是眼保健操做完后就會上課，差不多提前十分鐘的樣子。

我們在十點二十的樣子去時，老師已經開始上課了，覺得貿然進去不太好，就想要放棄，后來決定還是厚著臉皮進去

了。借板凳的時候遭到瓶頸，受到了絲微冷落，也好，為了學習，這也是必須要面臨的，再說，在日后人生道路上，

還會有更加難堪的問題等著我們去處理和征服。于是，這也算是對自己的一種面子思想的突破。

第三節：折花的藝術

這節課仍然是具有霸氣的趙老師講課。

但是，這一堂課，她又讓我刮目相看。

上課后，她對同學們說：“十分鐘，折花”

因為之前在辦公室有聽她說起，還以為是玩笑話，原來是真的，還是占用課堂時間，心想，這老師不是假公濟私，真

心想要學生的花吧。女人的虛榮？不知為何，狹隘的我就冒出這幾個字。

事實上，我的確是狹隘了。

看到男同學也在細心給老師折花的時候，心中滿是欣慰，雖然不是我的學生，但是，感同身受，要是我是老師，看到

這場景，肯定會幸福。

她卻出其不意，給學生們，也給我上了一課。

她闡述她的目的所在：一，手腦并用，訓練思維能力2，執行能力，做操后回教室速度龜速。3，全面發展，綜合提高

。語文成績的確是好。但數學平均分才50幾，這的確是瘸子。讓學生反省。4，集思廣益，集體思想。花兒會給辦公室

老師兩朵，預定的。剩下的讓學生自己動腦子，美化教室。她一朵也不要。

當然，她的課上得是相當的漂亮。但除此之外，作為語文老師，作為班主任，她的確做到一個良師該做的事情，不僅

教書還育人，且為學生謀深遠。

下午沒課，卻開了第一次研討會。

我是第一個發言的人，時間緊促，只有兩分鐘，但是我應該是說了很多，沒有刻意準備，只是這次見習真是給我那么

多的感觸。這也算是對自己的突破。以往的性格太過中庸，這一年是想要多做做突破，去做不敢做不敢想的事情，就

做第一個吃螃蟹的人吧。即便有錯，也不是跟著別人的影子走。

自己的感悟這里不多做闡述。倒是同學的一些觀點觸動了我。

“你真的做好準備要當一名老師了么”我在心里默默回答，只能是：“我的確想要做一名好老師，但是，現在還有所

欠缺，但我會努力”連續的幾問，問得自己心虛。這股壓力也形成巨大無比的動力。探討會后，和同學繼續交談，才

發現為做一名老師，很多同學都做了很多努力，而我做的還有很多很多。

小結：一，學習就該厚著臉皮。

　　  二，一個好的課堂不是老師的獨唱而是師生的合奏。

　　  三，師者，教書育人謀深遠者也。

　　  四，課堂技巧：手勢，幽默風趣，最近流行語

那么繼續努力吧，話都會說，但是真正做到的才算是學到了。

想著就要步入社會，還有好多沒學到，感覺人生很緊迫。但是仍然很是期待。?

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