分析材料范文：給心理老師的自我分析報(bào)告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇給心理老師的自我分析報(bào)告范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是給心理老師的自我分析報(bào)告的正文：

給心理老師的自我分析報(bào)告

　　　 拿到x大燙金的錄取通知書(shū)的那一刻，我便明白，接下來(lái)的四年時(shí)光，x大將陪我一路走過(guò)。我，將擁有另一個(gè)難忘的家……
　　　 高中，那段不愿重來(lái)卻珍貴到不忍觸碰的時(shí)光終究成為了回憶，深深的印在心里，，苦…并幸福著。那時(shí)的朋友，那時(shí)的老師，那時(shí)的課堂，那時(shí)的一切……一點(diǎn)一滴，每時(shí)每刻，都那么真切，純潔，多想多想，去擁抱它，愛(ài)它，呵護(hù)他。。。。。　　　  微笑著放開(kāi)手，說(shuō)再見(jiàn)，只因，還有青春的路，要去走。
　　　 大學(xué)，一個(gè)渴望卻又陌生的地方。青蔥歲月里日日夜夜的苦守，煎熬，只為了這個(gè)虛擬的代名詞。那么多的美好想象，那么多的心靈渴望，隨著切身融入大學(xué)后被現(xiàn)實(shí)擊打的支離破碎。想象中的一幕幕開(kāi)始盡可能的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變。于是，終于變到了和大學(xué)相似模樣的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)，已面目全非。于是，開(kāi)始明白，哦，原來(lái)，大學(xué)…是這樣。于是，好吧，我接受。。
　　　 成長(zhǎng)，有如蟬的蛻變，血斥雙翼，方能振翅而飛。終于，我明白，我的稚嫩到優(yōu)雅，由大學(xué)完成這堂課。
　　　 莽莽撞撞，懵懵懂懂，離開(kāi)了溫暖的小窩，闖進(jìn)這個(gè)陌生的城市，遙望遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)，隔著一座又一座的山峰，望不到家鄉(xiāng)的一點(diǎn)點(diǎn)黃暈。于是，我懂得，以后的路，我該學(xué)會(huì)，獨(dú)自面對(duì)。
　　　 大學(xué)的日子很清閑，上課，下課，吃飯，睡覺(jué)，開(kāi)開(kāi)小差逃逃課，看看電視聽(tīng)聽(tīng)歌，偶爾跑跑步，偶爾逛逛街，今天沒(méi)課，睡個(gè)懶覺(jué)，明天周末，玩?zhèn)€通宵。。逍遙自在。。。頹廢空虛。
　　　 大學(xué)的日子又很忙碌，忙到每天被時(shí)間追著卻不知道在干什么。課滿(mǎn)自然不用說(shuō)，渾渾噩噩，迷迷糊糊。課少的時(shí)候，過(guò)兩個(gè)長(zhǎng)橋上上課，過(guò)兩個(gè)長(zhǎng)橋吃吃飯，有事沒(méi)事，好像應(yīng)該過(guò)兩個(gè)長(zhǎng)橋去趟圖書(shū)館，翻翻英語(yǔ)，看看文學(xué)。還想學(xué)會(huì)高數(shù)，還想看會(huì)有機(jī)，還想走長(zhǎng)長(zhǎng)的路去體育館練會(huì)太極，，，，有情況沒(méi)情況晚上開(kāi)會(huì)得到吧，開(kāi)完了會(huì)有想法沒(méi)想**后總結(jié)得寫(xiě)吧。。手里不離課表，想著今天周幾，來(lái)來(lái)回回，忙忙碌碌，一直，，在路上。路上風(fēng)景不錯(cuò)，腳步只能越走越快。一天又一天，貌似充實(shí)，其實(shí)心里難過(guò)的要死……這，就是我要的大學(xué)生活嗎？夜深人靜，捫心發(fā)問(wèn)，唯有自嘲。于是，我懂得，從容優(yōu)雅，從來(lái)都是專(zhuān)屬。。
　　　 我的大學(xué)，我人生的靚麗風(fēng)景，原來(lái)不管怎么過(guò)，都是一種浪費(fèi)。
　　　 做回自己吧，就這樣，追了這么久，難道，不累嗎？？終于，不求刻意，方能如意。。
　　　 每天清晨，迎著第一縷晨光，揚(yáng)起手臂，暢快地伸個(gè)懶腰，對(duì)著自己的心…微笑。拿一本口語(yǔ)，用心讀出每一個(gè)單詞。慢慢地，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，傾聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音，狠吸一口空氣。會(huì)不會(huì)，有家的味道。
　　　 課堂上，教室大了，人多了，熟悉的面孔少了，老師，仍可以有條不紊地將每句話(huà)傳輸給我們。用心，聽(tīng)著，記著，會(huì)不會(huì)，有親切的感覺(jué)。。
　　　 圖書(shū)館里，有那么一隅，有那么一個(gè)身影，對(duì)著一本書(shū)，淡淡地品，不緊不慢，用心吸收。會(huì)不會(huì)，有暖流在心間蕩漾。
　　　 自習(xí)室的燈光下，有那么一撥人，不知疲倦，捧那么幾本書(shū)，看著，寫(xiě)著，翻著，算著。秒針滴答滴答響，會(huì)不會(huì)，有幸福的觸碰。
　　　 大學(xué)很雜，該多的事情會(huì)多，充斥著腦袋會(huì)亂。可總應(yīng)該還有那么點(diǎn)意識(shí)：我，想要什么，我，快樂(lè)嗎？
　　　 終于了解，大學(xué)里，也需要那么些簡(jiǎn)單地拼搏，單純的去做。把握住心里的，才能抗起未來(lái)的。
　　　 我，注定是要回河北的，我的根，在那。距離不是問(wèn)題，只是，我的思念里，隔了距離，便沒(méi)了勇氣。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”我，終于長(zhǎng)大了，遺憾的是，爸媽?zhuān)K于老了，沒(méi)有等我長(zhǎng)大，再一起慢慢變老。歲月毫不留情。剖析內(nèi)心，爸媽深深地牽掛著我，我，深深地愛(ài)著爸媽。他們一直在盼，盼我懂事，盼我長(zhǎng)大，盼我成家，盼我幸福……盼我……回家。我在慢慢，慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中一步步領(lǐng)悟了爸媽用心付出的每一時(shí)刻。我明白，我安好，他們便安心。只是。。。他們安好，我，才對(duì)的起良心。

分析材料范文：給心理老師的自我分析報(bào)告版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!