我們常說條條大路通羅馬，可有些人努力一輩子也沒有到達羅馬，有些人卻是出生就在羅馬，每個人的出身不同，使得我們接近“終點”的路程也不同。或許山河四省的學生看北京的學生更容易有類似的感受，不管是提升學歷還是教育資源，相比之下，差的都不是一星半點。各地都有名校畢業的教育人才，而到北京當老師可能會與在其他地區當老師又有些不同的感受，一位前北京人大附中老師，就說出了自己的心理路程，簡直不要太讓人心酸。人大附中老師直言不諱，道出北京中小學生輕松登高的真相，扎心了其實這位老師是在感慨，出生在北京的中小學生眼界真的很高，光是在這一點上就已經令許多人自愧不如了，又何談其他方面的對比呢？這位老師教的是語文，她在給學生們講課的時候談到了科羅拉多大峽谷，或許說到這個地方，普通人都會有些陌生，但是小學有一課肯定會讓你很難忘，那就是《雅魯藏布大峽谷》。老師上課的時候做延伸，學生們也能加深印象，對于普通的學生來說，老師們講過的課文中所出現的地點便是自己最向往的地方，我們可以懷揣著美好的憧憬，等待著以后有能力去各個美景游玩的時候打卡。不過，和我們不同的是，對北京的學生來說，這可能只是一次旅游的目的地，老師講到科羅拉多大峽谷的話音剛落，就有學生舉手站起來回答道，假期的時候和媽媽剛去過，而且還是媽媽搞了架直升機去的。老師聽完以后也慌了，畢竟自己準備的課件只是從網上下載的圖片，但是，已經有學生切實的去看了真實的一面，身為老師，卻沒有這個眼界，也有種自愧不如的感覺。因此，老師離職后也是到了這個峽谷親眼看了一遍，說實話，景色也沒有什么特別之處，但就是感覺無形之中好像少了點什么，說沒有遺憾也是假的。能夠到北京人大附中當老師，想必也是有兩把刷子，在這種情況下，她還是辭職了，或許也是不堪重負，意識到了人和人之間的差距吧！“會當凌絕頂，一覽眾山小”，高度不同導致眼界不同，是情理之中就舉一個最簡單的例子來說，在呼吁改教材的時候一位鄉村教師表示，教材中出現的一些場景和用詞，都是農村的學生見不到也用不到的，脫離實際教學難以激發學生的興趣，更是很難調動學生的學習積極性。突然想到可能有很多人像筆者一樣小的時候做數學題、看數學書，并不知道少年宮是什么，這是一個多么陌生的詞匯啊，但是對于北京的學生來說，可能是一個再普通不過的地方。在這種對比之下，筆者似乎知道為什么“寒門貴子”為什么會備受關注，又寄托著多數人的期望了。明明大家智商相同，年紀相同，卻因為“起跑線”不同而導致差距越來越大，想想也是叫人心塞。不過，寒門并非再難出貴子，不要做富二代，富三代，爭做富一代才是最可靠的選擇，靠人不如靠自己，這才是創造好的環境該有的心態。“寒門可以出貴子”，換種心態不要無端內耗，也可以從另一種意義上到達終點有些人在意識到和同齡人的差距以后，就會自怨自艾，整天抱怨自己為什么沒有生在一個好的教育環境里，沒有資源，凡事也總是畏手畏腳，但是撇去家庭的因素，自身就一點問題都沒有嗎？現在的年輕人已經習慣了內耗，總是會不自覺的自己折磨自己，對自己要求很高，卻又不想努力，意識到自己平庸，卻沒有辦法與自己和解，這也是非常麻煩的問題。所以說，其實大家明明都有更好的選擇，那就是，從自己做起，即便無錢無權，也要自己活的開心，有些時候，遇到家庭條件好的同齡人，也可以想開一點，人家三代人的努力，為什么要輸給代代都不努力的自己，從自己身上找問題，才能更好的解決問題。總的來說，還是希望今后的學生們能夠在越發完善的教育環境里，得到好的培養，也能夠更好的成長，沒有辦法，親身的去看大峽谷，通過課件看也是在長見識，所以也沒什么可以自卑的，你覺得呢？（圖片均來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除）