主持詞范文：慶“六·一”文藝節目串聯詞是由范文詞典為您精心收集，希望這篇慶“六·一”文藝節目串聯詞范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是慶“六·一”文藝節目串聯詞的正文：

慶“六·一”文藝節目串聯詞
 
  甲：東北大秧歌是我們最喜愛的一種文藝形式，它活潑歡快、舞姿優美，讓人百看不厭。瞧——學校的秧歌隊來了！
  請欣賞學校文藝隊精彩的《秧歌舞》表演。
  （表演秧歌舞）
  乙：XX小學是一所發展中的村級小學，如今正迸發著勃勃生機，我們為生活、工作在XX小學而感到驕傲和自豪。讓我們高聲贊美你吧——美麗的XX小學！
  請欣賞五年級同學為歡慶“六·一”而精心準備的詩朗誦——《贊美你，XX小學》。
  （學生朗誦）
  甲：“六·一”兒童節，真是一個不尋常的日子！看，那邊來了一群漂亮的小鴨子，一定也是來歡度“六·一”的。就讓一年級的小朋友來數一數那些小鴨子吧—— 
  就讓我們共同欣賞一年級小同學的合唱《數鴨子》吧。
  （學生表演）
  乙：“慶‘六·一’，慶‘六·一’，
  校園處處飄彩旗。
  今朝美景終難忘，
  ——記心里?！?br/>  甲：你怎么說起“三句半”了？
  乙：三句半呀？這個我可說不好，還是請六年級的同學來表演吧！
  下面請欣賞六年級同學為大家表演的三句半《慶“六·一”》。
  （學生登臺表演）
  甲：六年級同學的表演可真棒，我校二年級的小朋友更有特長，他們能夠用手來說話。也許，只有用手才能表達出他們真摯的感恩的心。
  請欣賞，二年級同學精彩的手語表演：《感恩的心》。
  甲：脆弱的我，
  看遍人間坎坷辛苦。
  讓蒼天知道，
  我不認輸。
  乙：感謝有你，
  讓我有勇氣做我自己。
  感恩的心，
  感謝命運。
  甲、乙（合）花開花落，
  我一樣會珍惜。
  感恩的心，
  感謝有你。
  乙：記憶會銘記這一切：不忘感恩，不忘追求，也不忘歷史。就讓那滾滾的長江來見證吧！
  請欣賞，四年級同學的合唱：《滾滾長江東逝水》。
  （學生合唱）
  甲：成語寓意深刻，人人都喜歡。五年級的同學給大家講的是更有趣的成語。
  請欣賞——相聲《數字成語》，演出單位：五年級。
  乙：浪花在海上飛舞，是因為浪花深愛著大海；我們肩負著建設幸福中國的重任，所以我們將踏浪遠航。
  本屆運動會之后，我校六年級的同學將要告別母校，踏上新的學習征程。愿他們揚起理想的帆，從這里起航！
  請欣賞六年級同學的小合唱《踏浪》。
  甲：人最寶貴的是生命。我們應該怎樣珍愛生命呢？三年級的同學這樣忠告我們：安全最重要！
  請欣賞三年級同學的三句半：《安全最重要》。
  乙：有一個人，她是我們一生的最愛；有一個人，她是我們永遠的牽掛。這個人就是“親愛的媽媽”！
  有一個名字，聽起來特別親切；有一個名字，讀起來非常感人，這個名字就是“偉大的母親”！
  這個道理大家都懂，可是，一年級小同學會理解得更加深刻，他們的歌聲會告訴你。
  讓我們來欣賞一年級同學的合唱《世上只有媽媽好》。
  （學生演唱）
  甲：是啊，世上只有媽媽好，誰不愛自己的母親呢？然而，二年級的同學又該如何表達他們對媽媽的愛呢？
  請欣賞，二年級同學的詩朗誦《媽媽，我愛你》。
  乙：我們深愛著母親，我們也愛世界上值得愛的這一切：我們愛藍天，也愛大海；我們愛草原，也愛雪地；我們愛田野，更愛春天……我們喜歡在雪地上嬉戲，更喜歡在春風里尋找春天、尋找希望。
  請欣賞五年級同學的歌伴舞《春天在哪里》。
  甲：無論做什么事情都要講原則。小品《趕集》揭示了一個怎樣的道理呢？
  下面請欣賞四年級同學表演的小品《趕集》。
  乙：有兩只老虎，非常奇怪；奇怪的老虎，也很可愛。請欣賞二年級同學的歌伴舞《兩只老虎》。
  甲：愛在遠方，志在天涯。如何表達最美的心愿？怎樣歌唱最炫的民族之風？請欣賞六年級同學表演的現代舞：《最炫民族風》。
  （六年級學生盡情表演，舞蹈近尾聲，主持人結束語）
  甲：嘹亮的歌聲表明了心中的渴望，
  乙：優美的舞姿舞出了節日的喜慶，
  甲：難忘的“六·一”，
  乙：難忘的相聚，
  甲：多么想，多么想把時間凝固在這一刻，
  乙：多么想，多么想讓此時的記憶成為永恒！
  甲、乙（合）：我們熱切地期待著，
  期待著，
  那是我們共同的心愿——
  明天再相聚！
  這是我們幸福的祈盼——
  相逢在明天！
  XX小學慶“六·一”文藝演出到此結束，感謝欣賞！

主持詞范文：慶“六·一”文藝節目串聯詞版權歸作者所有,轉載請注明出處!