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大學(xué)生畢業(yè)聚會(huì)發(fā)言

大家好！

今天是我們鐵道信號(hào)與工程系工程專業(yè)（高速鐵路工程及維護(hù)技術(shù)專業(yè)、鐵道工程技術(shù)專業(yè)）的聚會(huì)。感謝09級(jí)的劉輝、郭亞斌、楊柳、李順明、付泉標(biāo)、朱攀同學(xué)。

今天的報(bào)告會(huì)有三層意思：第一、工程09級(jí)同學(xué)暢談頂崗實(shí)習(xí)體驗(yàn)，豐富多彩，厚重充實(shí)，我們對(duì)他們的收獲感到欣慰；第二、09級(jí)同學(xué)完成了三年大學(xué)學(xué)業(yè)，在即將離開校園的時(shí)候，給自己也給學(xué)弟們留下精彩的謝幕，我們對(duì)他們寄予了祝福；第三我們有140名工程10級(jí)同學(xué)即將離開學(xué)校去實(shí)習(xí)崗位——就業(yè)崗位武漢鐵路局實(shí)習(xí)，我們對(duì)他們寄予了厚望。所以，我們應(yīng)該為這個(gè)報(bào)告會(huì)的成功表示祝賀。

頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于高職院校來說，是教學(xué)體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大家都談到，“我們學(xué)到了許多課堂里學(xué)不到的東西”。其實(shí)，對(duì)于職業(yè)教育來說，我們的課堂教學(xué)本來就不只是在那個(gè)容納60人或120人的教室。作為國(guó)家示范高職院校，我們的教學(xué)模式是追求“做中學(xué)”，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化。因此我們的課堂會(huì)在各種實(shí)訓(xùn)室，會(huì)在高鐵實(shí)訓(xùn)線，更會(huì)在校外實(shí)訓(xùn)基地。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，這種教學(xué)模式的重要標(biāo)志就在于，當(dāng)我們的畢業(yè)生走上工作崗位的時(shí)候，能夠?qū)崿F(xiàn)技能與素質(zhì)要求的“零對(duì)接”，各項(xiàng)崗位工作拿得起、扛得住。而且，我們的更大優(yōu)勢(shì)在于，對(duì)于生產(chǎn)一線的工作崗位，我們學(xué)生能站得上去、守得下去、做得精彩。這是因?yàn)槲覀儗W(xué)生有明確的理想、有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，更務(wù)實(shí)求真，腳踏實(shí)地；我們的高素質(zhì)就表現(xiàn)在，對(duì)于職業(yè)崗位，我們有動(dòng)力、有耐力、更有發(fā)展?jié)摿Α?/P>

今天的報(bào)告會(huì)上，學(xué)長(zhǎng)們告訴了我們很多：

第一、要有理想：憧憬美好的未來是年輕人再善長(zhǎng)的。做自己想做的事，得到自己想要的生活。但是理想的定位不準(zhǔn)確就只讓理想存放在夢(mèng)里。任何憧憬的實(shí)現(xiàn)都在于你作出的貢獻(xiàn)——對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)、對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。所以，談理想首先是談做一個(gè)有貢獻(xiàn)能力的人，對(duì)社會(huì)對(duì)單位、對(duì)他人有用的人。請(qǐng)大家記住，“立場(chǎng)決定前途，角色決定成就”。這句話怎么解釋。對(duì)于我們上課的學(xué)生，每一次布置教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如果你把它作為一次作業(yè)，則你是被動(dòng)地去完成，而如果你能以一個(gè)員工的身份，把它作為自己的崗位職責(zé)，那你就會(huì)處處發(fā)現(xiàn)問題，力求圓滿完成，這里面的效果是不一樣的。對(duì)于去武漢局實(shí)習(xí)的同學(xué)來說，在未來的一年中，你們是雙重身份，是實(shí)習(xí)學(xué)生，也是崗位上的員工。“頂崗”的意思就是你要履行崗位職責(zé)。因此，從進(jìn)入單位的第一天，你要樹立主人翁姿態(tài)去做人做事，你才會(huì)有更大的收獲。如果你老是把自己定位于學(xué)生，讓自己邊緣化，那么，在奔向理想的道路上，你已經(jīng)就輸在起跑線上了。

第二、學(xué)會(huì)做人：我們的同學(xué)在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，常常會(huì)被身邊的人和事所感動(dòng)。感受到師傅的正直，感受到工長(zhǎng)的關(guān)懷，感受到人與人之間傾心交流的美妙，也感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在我們與人交往中收獲利益與好處時(shí)，要記住，“任何得到都不是理所當(dāng)然的”。學(xué)會(huì)做人，首先在于學(xué)會(huì)付出，懂得付出，以誠(chéng)相待，所有人際交往技巧則是相伴而生。

第三、懷揣技能。技能是個(gè)寶。有句話叫“一著鮮吃遍天”，在當(dāng)今社會(huì)這樣說是有問題。但反過來說，“沒有一著鮮，何談吃遍天”，是絕對(duì)正確的。作為我們學(xué)工程專業(yè)的人，我們有很多特征性的技能，比如CAD、工程測(cè)量、寫工程報(bào)告、整理工程資料、編制工程預(yù)算、編制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃等，在崗位工作中，你能充分展示你的技能特長(zhǎng)，就能成就你的愿望。因此，所謂職業(yè)規(guī)劃，說到底，就是你應(yīng)該設(shè)計(jì)并實(shí)施好怎樣去掌握這些技能。

第四、珍惜時(shí)光。總是離別時(shí)刻方知時(shí)光短暫。今天我們工程專業(yè)的同學(xué)在這里見證離別：09級(jí)同學(xué)的畢業(yè)與10級(jí)武漢局同學(xué)的離校。我們想要學(xué)到的東西有很多，給我們的時(shí)間很少。用短暫的時(shí)間干什么？學(xué)知識(shí)？掌握技能？提高本領(lǐng)？我認(rèn)為，都很重要。但關(guān)鍵的是，如何提高學(xué)習(xí)能力，工程08級(jí)的群語(yǔ)錄寫的是：學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力代表未來。但最重要是培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)探索、多思多問、廣泛涉獵、注重積累。好的習(xí)慣會(huì)讓你的學(xué)習(xí)不再是“苦讀”，不再是苛求，而且終身受益。記住，好習(xí)慣養(yǎng)成要從今天開始。

在整個(gè)的鐵路事業(yè)中，我們工程專業(yè)是搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)的人；而在所有的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，我們是搞軌道、路基、橋隧工程施工與維護(hù)；從專業(yè)歸口來說，我們是土木工程的人。這個(gè)專業(yè)人群的職業(yè)特征：扎實(shí)、開朗、靈活。希望大家用這六個(gè)字，去指導(dǎo)我們的待人、處事以及知識(shí)與能力的提升，從而展示我們工程專業(yè)同學(xué)的風(fēng)采。

最后：

對(duì)09級(jí)的同學(xué)說，我們?cè)陉P(guān)注你們，在祝福你們，我們?cè)谄谂蔚玫侥銈兊暮孟ⅰ?/P>

對(duì)10級(jí)即將出去實(shí)習(xí)的同學(xué)說，這是你們了解社會(huì)、懂得社會(huì)、心智成長(zhǎng)走向成熟的機(jī)會(huì)，是你們懂得擔(dān)當(dāng)、能夠承擔(dān)責(zé)任走向成人的機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家好好珍惜、好好把握。

對(duì)所有在校的工程專業(yè)同學(xué)說，認(rèn)識(shí)自我（我是學(xué)什么的，我能夠干什么，我想要干什么）、積極進(jìn)取，圓滿地度過愉快的三年、有成就的三年、值得自己回味與感到驕傲的三年。

謝謝大家！

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