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在新學年教師會上的講話

老師們、同志們：
　  時間過得真快，一轉眼已經一個學年過去了，一年中我們相互攙扶，手拉手，心連心地一路走來，其間有陽光的普照，有大雨的滂沱，有道路的泥濘。我們辛苦走來，有汗水的揮灑，也有歡歌笑語。在著里，我要向全體教師說一聲：老師們，辛苦了。

一、進步與成績：
1、漓渚鎮中學：
（1）教學質量提升較快：
初三成績比初二時有所進步
本屆初三在初二期末考試進入全縣前1000位的只有14名學生，今年4月份的適應性考試進入全縣前900位的提升至24名；今年中考中又有31人上第一批錄取分數線。大家都認為是最糟糕的年段，結果成績比較理想。
初二成績進步神速，居全縣前列
本屆初二學生上學期末成績整體是3B，今年期末整體BAA，居全縣第8位，學區四所學校列第一位，其中數學學區排名第一，全縣評估AAA，居全縣第四；英語學科學區第一，縣評估AAA，居全縣第二，成績進步神速，在學區中遙遙領先。
初一成績穩中有升，進步明顯
本屆初一上學期成績整體為CCC，今年期末考試成績提升至BBB，整體位于全縣11位，學區四所學校排名第二，其中科學學科學區第一，語文學科第二。整體成績穩中有升，進步可見一斑。
學科競賽創造歷史好成績
其中科學學科在學校整體人數相差懸殊的情況下，獲獎比例與實驗中學、柯巖中學三足鼎立，實際獲獎比例和位次穩居全縣第一，一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。本學期全校學生共獲得市級三等獎1人，縣級一等獎3人，縣級二等獎8人，縣級三等獎15人。獲獎人次同比上學期有大幅度提升，摘掉了前幾年來學科競賽“剃光頭”的尷尬局面。
（2）　 教師專業素質得到整體提高
本學期有1位教師參加省級領雁工程培訓，8位教師參加市級領雁工程培訓，2位教師參加縣級領雁工程培訓，1位教師參加市級班主任骨干培訓，占教師數的25%。教師在各級各類評比中獲得縣級一等獎5人，縣級二等獎2人，縣級三等獎4人，教師在全國雜志發表論文3篇，省級雜志發表5篇。無論是參加縣級以上培訓，還是參加評比獲獎同比去年都有較大提高，出現可喜的局面。
2、漓渚鎮小
（1）平穩教師隊伍，積極調動每個教師的積極性，創設和諧溫馨的校園文化，目前教師們能齊心協力、積極投身于教育教學工作，初步形成有正氣、講團結的教師團隊。并且領導班子創造性地開展工作，逐步提高班子的戰斗力。
（2）積極推行學校制度改革，加強學校精細化管理。制訂一系列制度，如：“漓渚鎮中心校文明十二禮”、“漓渚鎮校十大學習習慣”、“教師崗位責任制考核辦法”、“校本培訓制度”“教育教學規范”，開展“師德承諾工程”。
（3）抓實學科學質量，扎實開展素質教育。組建了“蘭渚花”26個社團組織，開展“體育節”、“藝術節”、“科技節”等系列活動，以花文化為主體，開展絲襪花、十字繡、書法、繪畫、攝影、文學、舞蹈等創新活動，培養學生的個性特長。學校推行“藝術大課間”，全校每個學生都自覺地買來了樂器，一二年級口風琴共304架、三四年級腰鼓380只、五六年級笛子374支，做到人人有樂器。學校特色教育成果先后在縣、市電視臺播出，也在省《教育信息報》進行報道。學校創建為“市級文明單位”
（4）加強社會聯系，舉辦大型六一慶祝活動，推介學校成果，重塑學校形象。完善校董會、成立家長委員會，定期舉行家長會。我們在六一節舉行的“快樂六一祝福中國”大型慶典活動中盡顯風采，受到社會各界人士的高度評價。目前，學校內部、外部環境很好。
3、成人文化技校：
（1）08年11月舉辦兩期130人紡織印染高級工培訓，通過縣技能培訓中心技能鑒定獲國家高級證書120人，為漓渚印染業發展提供了人才保證，受到縣農辦、縣教育局、鎮黨委政府和各印染企業老總好評。《紹興日報》、《天天商報》、《紹興縣報》和《中國柯橋網》分別報道成校為企業培訓高級人才做法，縣農辦還專題發文通報推廣漓渚成校農民培訓創新特色。
（2）08年9月為鎮屬企業培訓鍋爐工44人，并全部獲得技能證書。
（3）09年4月在紅星村、棠二村分別舉辦中式面點師兩期，培訓農村女勞動力112人，經縣技能鑒定中心理論考試和實踐操作考核，取得職業資格證書93人，合格率為82.14%。
（4）09年6月舉辦印染定型工95人，6月30日通過縣技能培訓中心理論和實踐考試。<蓮山 課件 >
（5）黨校教育3期，計 160 人
（6）08學年學校舉辦各類農技培訓518人，新型農民素質培訓993人。其中09年3月農業實用技能培訓兩期109人，分別為漓渚花木營銷的網絡操作技能培訓；聘請外藉園藝專家庫瑪博士講授花卉現代組培技術的推廣與應用技術的操作。09年上半年我校已超額完成上級下達給我鎮部分技能培訓任務
學校在有限的培訓經費中抽出資金添置財產：購置空調1臺、19寸彩電1臺。09年上半年購置筆記本電腦1臺、一體機1臺，維修300平方米屋頂滲漏。合計投入人民幣2萬多元，大大地改善學校辦學條件，為學校今后發展奠定了良好基礎。08年學校分別被縣教育局和縣科協評為縣農民培訓先進集體；

4、鎮中心幼兒園：
（1）統籌了全鎮的幼兒教育，把完小的幼兒園歸并到中心幼兒園，實行“四個統一”：經費統一管理；業務統一指導；教師統一調配；工資統一考核發放。
（2）辦園檔次進一步提高。中心幼兒園被評為省二級幼兒園和縣示范家長學校，小天使和聯辦幼兒園也分別被評為市農村合格幼兒園。中心幼兒園設施設備不斷更新，辦園條件不斷提高，辦園檔次不斷提升，社會知名度在不斷提高，今年上半年中心幼兒園又增添了價值近7萬的大型玩具，操場全部鋪好了塑膠。對朱家塢和棠二教學點也分別鋪上了塑膠，總投入10萬多，想方設法使中心幼兒園達到接近標準化幼兒園的要求。同時促進幼教均衡發展。
（3）規范幼兒園保教工作，提高保教質量。通過開展各種活動，提高教師的業務水平，積極開展園本教研和集體備課規范化建設，教師在在縣級各類比賽中都取得了較好的成績。
全鎮教育事業蓬勃發展，成績的取得應該歸功于全體教師的團結一心，共同努力，頑強拼搏。
二、問題與思考：
1、辦學需進一步規范。
我們要走優質輕負之路，如何深入開展教學科研，提高教師的教育教學能力，提高課堂教學效率。如何從大運動量的題海中走出來，規范每門學科，認真扎實有效地上好每堂課。幼兒園更要規范管理，教育局明確規定取消幼兒接送車，如再有違反，將不再同意年度審核。幼兒園關鍵是幼兒的行為習慣的培養，如何讓幼兒專注聽講，如何教幼兒把筆握好，東西哪里拿那里放好。不要把幼兒教育“小學化”。
2、特色教育需要進一步加強。
各級各類學校都必須創特色，這是一個必須深入思考并需抓緊實踐的課題。通過不斷的創新與內涵發展，來提升學校的辦學品位。小學的化文化研究，完小的十字繡和絲襪花制作需要進一步翻新。要立足學生的發展，彰顯學生的個性發展。
3、師德需要進一步強化。
（1）體罰現象時有發生。個別教師歧視、侮辱、體罰學生，罰抄現象比比皆是。在座談中，有一位四年級的小學生，就如實地說出了心里話：老師打我，我當時狠老師，現在還有點狠。老師們，這是我們教育的失敗，也是我們教師的悲哀。
（2）責任心、事業性缺乏。個別教師思想上講究實惠，只顧個人利益，眼前利益。從不考慮集體利益，整體利害關系。缺乏大氣、正氣和銳氣，甚至為一點小利，斤斤計較，為一件小事翻臉不認人，在工作中揀輕松；在待遇上迎著上；在榮譽上，鉆關系。教師如何從職業走向事業，從而走向偉業是我們必須努力去追求的。
（3）缺少善意的溝通。個別教師專門尋找領導管理中的漏洞，把矛盾擴大，把缺點放大。不是善意地作正面交流，時不時給你一個匿名反映，惟恐漓渚不亂，損害了我們廣大教師的形象，破壞了和諧寧靜的教育環境。
（4）價值趨向幼稚化。個別教師處理不好家庭關系，同志關系，錯把庸俗當時尚，教師的一言一行，一舉一動，首先應該考慮是教師特殊群體。個別教師的工作，已經對教育造成一定的影響，幼兒教師中每年要辭退1-2名，逐步招收1-2名新畢業的教師充實幼兒教育。
（5）家教現象常有發生。家長要教師家教時是“急”和“求”，家教后付費時是“疼”和“罵”。家教百害有一利，這一利便是“殺雞取卵”。我們教師是懂的，家教有什么好處，不要再忽悠家長了，也不要忽悠你的學生了。學生幼小的心里都給老師記著一筆筆帳。現在實行績效工資，教師不會太窮，我們不要心窮，心太累。要瀟灑地行走在人生的大道上。
其他，思想要與教育局保持高度的統一。華甫中學的撤并，有可能鎮中和園藝學校要結合在一起。這是教育局的重要決定，應該保持高度統一，任何事情都具有兩面性，我們要學會辨證地看問題，這也是教育局考驗我們漓渚的領導班子和全體教師，能否在復雜中圓滿地處理好問題，問題的出現不是別人，而是我們領導和教師，只要大家齊心協力，同舟共濟，一定能管理好學校，一定能教育好這批學生的，讓我們有信心和勇氣去正確面對。
最后祝愿全體教師身體健康，家庭幸福，萬事如意。

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