競聘演講范文：行政執法人員競聘演講稿是由范文詞典為您精心收集，希望這篇行政執法人員競聘演講稿范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是行政執法人員競聘演講稿的正文：
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！很高興能參加今天的競聘演講，感謝各位領導給我們這次展示自我，鍛煉自我的機會。我叫xx，今年xx歲，今天我要競聘的崗位是xx科科長，希望大家能支持我。
我的演說分三個部分：一是我對xx工作的認識，二是假如我當選后的工作思路，三是我的優勢。
我們xx在執法過程中是管理者，受處罰者是被管理者。管理者與被管理者之間是一對矛盾。我們執法人員執法的過程，也是管理者和被管理者之間矛盾轉化的過程，管理也是服務，如果處理得好，矛盾可以化解或緩解，如果處理不當，矛盾就有可能激化。目前xx在接受處罰時的表現，大致可以分為六種：以xx執法規范、方法得當為前提的支持配合型；要求減少罰款的討價還價型；抓住我們執法人員舉止言行不夠規范而糾纏不休的強詞奪理型；自稱有特殊情況或有熟人、有關系，軟磨不成，硬頂撞的胡攪蠻纏型；自稱沒有違章，故出言不遜，甚至謾罵的頑固對抗型；養家糊口艱難，要錢沒有、要命一條滿不在乎的窮困潦倒型。違章對象后五種類型的表現，反映了我們執法人員與被處罰者之間的矛盾，體現了綜合執法的難度，提出了講究執法藝術的客觀要求。在不降低執法力度的前提下，講究方式方法，盡可能取得被處罰者的理解和配合，使執法平穩有序，富有實效，當是每個xx執法人員幾乎每天都要面臨并回答的頗具難度的問題。
從法律程序的角度看，xx執法人員發現違章——指出違章行為——要求糾正違章行為——當事人拒絕糾正違章或接受處罰——警告無效——強制執行，環環緊扣，屬依法行政。可這樣的執法為何不得人心反招人嫌？執法工作怎樣才能既達到原有目的，又能樹立起為民執法、執法親民的新形象？只柔不剛，法無權威；只剛不柔，難得人心。如果我有幸在xx任職，我將從以下幾個方面來著手開展工作。
一是營造良好的執法氛圍，這是一項基礎性工作。用我們服務的真誠舉動，贏得xx的支持配合，建立起融洽的關系；加強法制宣傳，提高xx法規意識，形成支持執法的大環境；在日常執法中不失時機的把握現場態勢，進行深入淺出，入耳入腦的宣傳教育；及時向相對管理人講清楚其違法事實和執法依據，取得其配合并進行整改，促使形成支持xx執法環境氛圍，使行為人減少受罰的逆反感，增加其認罰的自責感。同時要轉變觀念，注意執法活動的藝術性，樹立人性化執法的意識。
二是嚴格執法程序，規范執法行為，構建和諧xx。當前xx執法不和諧的因素主要表現為行政執法過程中執法人員行為粗暴、態度蠻橫、形象欠佳；執法方式簡單，缺少人文關懷；執法程序隨意，不依程序規定執法；濫用職權，法律適用不合理，隨意性大等等。要構建和諧環境，提高社會滿意度，必須把xx干部職工的思想觀念，統一到xx的要求上來，正確處理好xx執法力度與服務相對人承受程度的關系，正確處理好**執法工作與其它各項工作的關系。一要堅持倡導以人為本為理念的“人和、憂樂、堅韌”的xx精神；二要積極倡導負責任為核心“負實、高效、廉潔”的工作作風；三要始終堅持監督管理為中心，堅持規范執法、文明執法；四要認真落實政務公開要求，落實便民利民措施；五要進一步加強行風廉政建設，貫徹落實教育、制度、監督懲防體系的各項要求。
同時，我還將加強行政法律文書的使用和管理，提高文書的制作質量；做好行政處罰案件的備案審查和審核工作；做好法律法規的組織學習工作。
以上是我個人對xx法規工作的一些理解。剛才參加競選演講的幾位朋友，每個人都有自己的優勢。那么，我的優勢是什么？我的優勢在于：
第一，思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，這有利于開拓工作新局面。我認為這是作好工作的基礎
第二，有較強的敬業精神，愛崗敬業。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。有嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優良品質、雷厲風行的工作作風。我認為這是做好工作的關鍵。
第三，在工作中能做到以人為本，以德養身、辦事穩妥，處世嚴謹，嚴于律已、勤政廉政、廉潔自律。我認為這是做好工作的保證。
第四，具備一定的專業知識和能力。xx法規工作不僅要有專業知識、現代管理知識，更要有現代信息技術水平；不僅要有管理能力，更要有協調能力等。我有多年從事一線執法的工作經歷，熟悉****法規，我認為這是做好工作的重要性。
第五點，我信奉誠實、正派的做人宗旨，我也正是朝著這方向努力的，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。我認為自己具備擔當此任所必須的知識和 能力。
各位領導，各位評委，古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論成功與否，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。謝謝大家！
競聘演講范文：行政執法人員競聘演講稿版權歸作者所有,轉載請注明出處!
