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第一次月考試卷分析會校長講話稿

老師們：
在剛剛結束了四、五、六年第一次月考之后，我們及時召開這次會議，目的是認真反思本學期前6周的工作，總結經驗，查找不足，理順思路，明確重點，為下一步的工作指明方向，打好基礎。
本次月考，有些學科的成績不是很理想，或許與輔導不到位有一定的關系，但應該不是主要的。按90、85計劃我們的成績還有很大的距離，我們現在需要做的，是細致的分析，找到問題的癥結所在，拿出有針對性的措施及努力方向，期中考試成績要靠近目標、期末考試成績必須達到目標。為提高我們的教學質量，達到90、85的目標。（今天我從三個方面和老師們交流）
一、教學管理的三點反思
1、教學思路：由于學年初工作頭緒多，臨時性工作多，學期初制定的一些計劃沒有來得及實施，也就是相當一部分“想法”沒有變成“做法”，“被動工作”做的多，“主動工作”做的少，在一定程度上顯得重點不是很突出，思路不是很清晰。加之這個月又是秋收的季節，任課教師家里有些活，造成輔導不到位。
2、教學常規：對班主任常規工作管理還不夠到位，對備課、作業等常規工作抽查少，課堂不夠深入。
3、教研：教研工作還不夠規范化，實效化，課堂效率還比較低。有相當一部分老師所取得成績的投入產出比不合理，不是在鉆研教材、了解學生、科學設計教學上下功夫，而是熱衷于搶時間、治學生、加大作業量，投入多，產出少，高耗低效，副作用大。
二、關于本次期中檢測兩點說明
1、雖然是中心校統一試卷，統一考試，但這次月考所用的試題，是咱們老師自己出的，所以質量還是有保證的。盡管考試統一閱卷，成績會有些出入，但誤差不會太大。
2、隨著素質教育的逐步推進，今后命題的原則必然是更加注重基礎。在難度系數已經達到0.7甚至更高的情況下，難題已經很少，如何讓學生把該得的分都得到應該成為重點，因此在教學中一定要嚴格落實雙基（基本知識、基本能力）；但這并不意味著我們的教學就輕松了、容易了，從試題上老師們也都看到，現在的考查方式越來越靈活，傾向于知識的應用，注重實踐性和探究性，強調與社會生活的聯系。所以我們的教學觀念要變，教學方式也要變，要留心相關的信息和教育動向，避免教學上的南轅北轍，費力不討好。

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