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家訪主題征文：師之愛，燭之明

一株燈火的明亮，能照亮一整夜的漆黑。---泰戈?duì)?br/>初聞“家訪”，不甚驚慌。實(shí)在擔(dān)心班主任會向我父母告狀，而我在學(xué)校的所有不良表現(xiàn)，說不定一下子就都被知道。心里很是沒底。上個(gè)學(xué)期，成績起伏確實(shí)很大，由于擔(dān)心會挨罵，就一直沒敢告訴父母具體的成績，而這回家訪，想必一定都統(tǒng)統(tǒng)要露餡了，而我?guī)资陙碓诟改感闹小昂脤W(xué)生，乖孩子”的形象也會不復(fù)存在。心里的灰暗和陰霾，一下子密布了整個(gè)心靈。“家訪”對我來說，是一個(gè)可怕的詞匯。然而，在這條漆黑，摸不清方向標(biāo)在何處的路上，卻點(diǎn)起了一株熾熱的燈火。
老師家訪時(shí)，先是跟我們父母肯定我的優(yōu)點(diǎn)和長處，并大加贊揚(yáng)。她說我性格開朗，樂觀；待人真誠，尊敬師長；工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠努力做好分配到的各項(xiàng)工作。這樣的一番話，讓我很吃驚，有些震撼！天哪！原來我竟然在老師心中還有這么多的閃光點(diǎn)！自信心和自尊心一下子就樹立起來了！那些老師說的優(yōu)點(diǎn)在我心里撞擊產(chǎn)生了火花，燃成了促使我前進(jìn)的火把。我覺得自己充滿了力量，而且是滿滿的喜悅一同伴隨著我。
接著，老師說到我在校學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，這也是我最恐懼的地方。媽媽也很想知道我的學(xué)習(xí)情況，老師如實(shí)反映我曾經(jīng)成績大幅度下滑的這個(gè)事實(shí)，指出我的弱項(xiàng)，但同時(shí)又表達(dá)了她對我的信心。她說我在理科方面確實(shí)需要加強(qiáng)，平時(shí)松懈不得；但是基礎(chǔ)還是有的，只要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法，并且保持住自信心和決心以及恒心，是完全有實(shí)力可以再創(chuàng)佳績的！而且老師還特別提到我的語文水平，說我文采好，在這方面要保持下去，并且做得更好！我對此陷入了沉思。的確，我自己的成績起伏很大，由于平時(shí)里的松懈，不堅(jiān)持，學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法也不到位，但是老師卻一直對我有很高的期望，我一定不能辜負(fù)老師的期望，要以我的決心，信心和恒心去創(chuàng)造佳績來回報(bào)老師的一片熱忱和期待。
現(xiàn)在，“家訪”對我來說，是個(gè)溫暖的字眼。曾經(jīng)我從來不知道自己在老師的心中還有這么多的優(yōu)點(diǎn)，竟然會受老師的關(guān)注，竟然承載著那么多的期望；曾經(jīng)我走在一條漆黑的路上，四處沒有燈火，沒有光明，只有或多或少的打擊和絕望；曾經(jīng)覺得老師有距離感，有些恐怖，很威嚴(yán)，很難接近…曾經(jīng)的曾經(jīng)，我還是個(gè)不懂事的孩子。然而，現(xiàn)在我覺得自己被關(guān)注，被在乎，心里頭充滿了溫暖和力量；現(xiàn)在我前方的道路一片光明，是老師，點(diǎn)燃了那株燈火，照亮了那條冗長的道路；現(xiàn)在我感受到了老師的親切，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生…現(xiàn)在的現(xiàn)在，我已懂事，我已成長。
一個(gè)好老師，不僅要有淵博的知識，而且應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，良好的教育方法和對學(xué)生的關(guān)愛之情，而我親愛的班主任，鼓勵我，信任我，給我希望，給我關(guān)懷，并且做到了家校一體化。這次家訪，這次溝通，點(diǎn)燃了我心中的那盞燈火，不僅溫暖了我的心靈，也照亮了我前方的道路。
師愛如燭明，生生不息。

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