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3建國(guó)66周年主題征文:中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)
新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在習(xí)總書(shū)記的帶領(lǐng)下,一同參觀中國(guó)國(guó)家博物館的“復(fù)興之路”展覽。在觀展的過(guò)程中,習(xí)總書(shū)記指出“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!”在習(xí)總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)掀起了以“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”為主題的大討論,各行各業(yè)的專家學(xué)者紛紛從自己的行業(yè)、職業(yè)甚至是個(gè)人角度出發(fā)審視行業(yè)的發(fā)展,審視社會(huì)的進(jìn)步,審視自己在社會(huì)發(fā)展和民族進(jìn)步的“圓夢(mèng)之旅”中所處的位置,所發(fā)揮的作用。作為一名當(dāng)代的知識(shí)分子,也應(yīng)該在“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)大主題下思考一下如何做一個(gè)合格的知識(shí)分子,實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”。
在薩義德看來(lái),“知識(shí)分子既不是調(diào)解者,也不是建立共識(shí)者,而是這樣的一個(gè)人:他或她全身投注于批評(píng)意識(shí),不愿接受簡(jiǎn)單的處方、現(xiàn)成的陳腔濫調(diào),或迎合討好、與人方便地肯定權(quán)勢(shì)者或者傳統(tǒng)的說(shuō)法或作法?!敝R(shí)分子的職責(zé)應(yīng)是“時(shí)時(shí)維持著警覺(jué),永遠(yuǎn)不讓似是而非的事物或約定俗成的觀念帶著走”。在我看來(lái),理想的知識(shí)分子應(yīng)該具備德、知、真、行四方面之實(shí)。
第一,作為知識(shí)分子要有高尚的品德,此乃做人之本,知識(shí)分子當(dāng)然也不能例外。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中選拔人才的一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)洌凇暗隆迸c“才”之間,更加注重和強(qiáng)調(diào)“德”的重要性。古代的知識(shí)分子學(xué)習(xí)知識(shí),他們首先是用來(lái)修身,達(dá)到個(gè)人精神境界的曠遠(yuǎn)和通達(dá),而后為齊家治天下。這里的修身其實(shí)也就是知識(shí)分子對(duì)自己品德的磨練。
第二,作為知識(shí)分子,必然要有學(xué)識(shí)。對(duì)于知識(shí)分子的學(xué)識(shí)的看法,薩義德主張以“業(yè)余性(amateurism)來(lái)對(duì)抗”這種“專門化”(specialization)所帶來(lái)的分裂。他所謂的“業(yè)余性是指,不為利益或者獎(jiǎng)賞所動(dòng),只是為了喜愛(ài)和不可抹煞的興趣,而這些喜愛(ài)和興趣在于更遠(yuǎn)大的前景,超越界限和障礙達(dá)成聯(lián)系,拒絕被某個(gè)專長(zhǎng)所束縛,不顧一個(gè)行業(yè)的限制而喜好眾多的觀念和價(jià)值?!痹谖覀冏顬槭煜さ拇髮W(xué)體制內(nèi),有一部分知識(shí)分子被各種各樣的利益所誘惑,或是專注于評(píng)職稱申報(bào)科研項(xiàng)目,或是成為技術(shù)性的官僚,亦或是被學(xué)校學(xué)院嚴(yán)密的規(guī)章制度體系束縛,成為靠教書(shū)來(lái)謀生的“教書(shū)匠”,而不是把教師作為自己的事業(yè)來(lái)對(duì)待。所幸的是,在我們身邊還有一些德高望重的老教授不為這些身外之物所束縛,只要他們還被公眾需要就堅(jiān)守在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,毫無(wú)怨言。我想支持他們這么做的動(dòng)力就在于為了自己的喜歡和不可抹煞的興趣,而不是利益和自私、狹隘的專門化。
第三,作為知識(shí)分子就要求真,即敢于講真話,為人真性情。薩義德認(rèn)為,公共關(guān)懷和道德關(guān)懷不應(yīng)該只是落實(shí)在口頭上,而是需要體現(xiàn)在行動(dòng)之中的。他認(rèn)為,知識(shí)分子必須參與政治,但是這種參與說(shuō)成是一種理性的介入更為恰當(dāng)。在我看來(lái)這也是能否配得上“知識(shí)分子”這一光榮稱號(hào)的最重要一點(diǎn)。做學(xué)問(wèn)實(shí)事求是,追求思想自由,人格獨(dú)立,此乃知識(shí)分子之秉性。然而,近些年來(lái)不少所謂的專家學(xué)者在利益的驅(qū)使下,不惜進(jìn)行學(xué)術(shù)造假的活動(dòng)。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會(huì)上出現(xiàn)了心浮氣躁,急功近利等不良社會(huì)風(fēng)氣。作為知識(shí)分子在這種情況下更應(yīng)該針砭時(shí)弊,剔除社會(huì)詬病,彰顯作為知識(shí)分子的價(jià)值。而不應(yīng)該被社會(huì)上的不正之風(fēng)和惡習(xí)影響隨波逐流。薩義德說(shuō):“從事批評(píng)和維持批判的立場(chǎng)是知識(shí)分子生命的重大方面?!庇纱?,求真之于知識(shí)分子的重要性可見(jiàn)一斑。
第四,要做一個(gè)世人愛(ài)戴敬仰的知識(shí)分子,還有一點(diǎn)至為重要,就是要付諸具體行動(dòng),對(duì)社會(huì)和民眾有所擔(dān)當(dāng)。知識(shí)分子應(yīng)知行合一,為社會(huì),為民眾,為正義,為世界的美好做些具體的實(shí)事,而不只是一味地紙上談兵。如兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者錢學(xué)森,如主動(dòng)請(qǐng)纓收治危重非典患者的鐘南山等等。儒家倡導(dǎo)邦有道則仕,邦無(wú)道則隱。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó),甚至可以說(shuō),現(xiàn)在已經(jīng)到了知識(shí)分子必須擔(dān)負(fù)國(guó)家未來(lái),用實(shí)際行動(dòng)為民請(qǐng)命,為國(guó)納諫的時(shí)刻。對(duì)社會(huì)的民眾有所擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)分子可稱得上魯迅先生所謂的“中國(guó)的脊梁”,而我們的“中國(guó)夢(mèng)”也正是需要無(wú)數(shù)青年的“中國(guó)的脊梁”來(lái)實(shí)現(xiàn)。
以上四點(diǎn),第一是做人的基本要求,第二是作為一名知識(shí)分子的應(yīng)有之義,第三則是成為知識(shí)分子的關(guān)鍵,第四是作為知識(shí)分子應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。若四者兼?zhèn)?,我認(rèn)為足以配得上“知識(shí)分子”這一稱謂了。中國(guó)能多一些求真為善,知行合一的知識(shí)分子,將會(huì)是我們民族的幸事。這樣的知識(shí)分子越多,則我們的“中國(guó)夢(mèng)”也越令人期待。
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