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當今社會對教師行業(yè)的口語水平提出了越來越高的要求，作為一名現(xiàn)代合格的教師必須具備良好的語言修養(yǎng)。我們學校的領導非常具有遠瞻性和前瞻性，他們及時地認識到這一點，給我們?nèi)w教師組織了一次受益匪淺的口語培訓，從中我深刻地體會到了教師口語的重要性。
整個培訓過程內(nèi)容豐富、形式多樣，有各級專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學展示，由名師與新教師的同備、同課、同研，也有學院的互動討論，更有專家的指導。因此，這段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。教師培訓的開設與參與學習，是我能更穩(wěn)健地踏上神圣三尺講臺的起點。通過培訓，加強了我們同事間的溝通，為我們架起了零距離交流的平臺，這次培訓，既是一次教師口語能力的溝通，又是一次情感的溝通，同事之間互通有無、互相鼓勵，提出了許多寶貴的意見，我希望以后能在實際教學中好好利用這些知識，理論付諸實踐，不斷提高教學素質(zhì)，在實踐中成長，提高自己。
其實，好教師也是一個出色的演講家，他能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興、傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛煉的。雖然一段時間的培訓活動就要結(jié)束了，但是我們學習的腳步卻不能因此停止。我們要在今后的教學中繼續(xù)學習，加強自己的口語能力，不斷提升自我。
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