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“敬”之花綻放教育實踐樂園

對教育思想的認識
思想是一個人的靈魂，教育思想則是為師者整體工作的核心。它猶如冬天的火盆，可以溫暖你的工作熱情，幫你保持工作的溫度，又好比方向盤，時時引領(lǐng)你前進的方向，為你的教學實踐導航。著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育工作者的全部工作是為人師表。”因此，教育思想不是形式的說教，更不是空頭的承諾，而是實實在地做，扎扎實實地干,為學生幸福著想，為學生發(fā)展奠基……總之，我認為教育思想是靠行動催發(fā)并綻放在教育實踐這片樂土里的鮮花與碩果。
“敬”之花開滿教育實踐樂園
下面從敬人、敬業(yè)、敬學、敬事四個方面淺議我的教育思想。
一、敬人
荀子說“仁者必敬人”。敬人有道：賢者則貴而敬之，不肖者則畏而敬之；賢者則親而敬之，不肖者則疏而敬之。孟子曰“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”敬人是一種行為，行為定受心的影響、眼的控制、思想的支配。因此做到，目中有人，心中有人，以禮相待，用心來主引對領(lǐng)導、對老師乃至對學生的尊重。敬于心，心不亂，敬于氣，氣不暴，身在學校大家庭，和諧共處，快樂工作。敬人敬己，何樂不為？
二、敬業(yè)
1、 樹立教育事業(yè)心，安心從教

事業(yè)心是勞動者拼搏奮斗的動力和事業(yè)成功的保證。做到愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的事業(yè)心。教師的勞動是平凡的，但其中卻孕育著偉大。安心從教，甘受清貧，卻能換來精神世界的富有；不為名利，甘為人梯，迎來的是桃李滿天下的金秋。在實際工作中，珍視為人師表的這份榮耀，時時處處嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導的認可。工作26年來，19年的班主任中，我愛著自己帶過的每一個班集體，愛著每一個學生，把他們當成自己的親人，受到家長廣泛贊譽，我是幸福的。
2、堅持正確的教育思想，因材施教

愛崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還應表現(xiàn)為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。要堅持正確的教育思想。首先，要做到面向全體學生。作為教師應該公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。實際工作中，我更偏愛后進生。由于后進生常常被遺忘，所以要想使他們在短期內(nèi)由后進變先進不大可能，但只要我們多接觸他們、了解他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給他們講清道理，注意他們一點點的變化，用愛心、用真情去感化他們。我堅信：精誠所至、金石為開，他們終會進步，甚至能夠得到改變。
我有個學生，從小習慣不好，愛投機取巧、愛說謊，經(jīng)常不完成作業(yè)。跟他父親談話才了解到，在他父母離異后跟著父親生活，父親經(jīng)常外出，沒有時間管教，也無心教育，對于他的學習成績差，經(jīng)常不完成作業(yè)早就習以為常。另外，這位同學，小時侯很晚才學會說話，所以父親認為他不是一塊學習的料，而且經(jīng)常當著外人的面說他笨。久之，他對自己的學習失去信心，自卑心也與日俱增。對這種情況，我找他談心，給他講愛因斯坦小時侯的故事，講自學成才的達爾文的故事，引導他不能妄自菲薄，只要有付出就會有收獲。后來看到他從不做作業(yè)到有時完成作業(yè)。他的家人對我充滿感激。
“善為師者，既美其德，又慎其行”。教師的道德情操是當好人梯，培養(yǎng)學生健全人格的保證。“春風化雨，一代師表”，這正是我一直奮斗的目標，這也是我與學生關(guān)系密切的原因之一。
三、敬學
要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至更多。要教好功課，教師對每個教學環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，傾注大量的心血和精力。作為一名新時代教師，只有不斷加強學習，及時充電，努力提高自身的綜合素質(zhì)，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。向書本學習的同時，向教學經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教，取別人之長，補已之短，也是提高自身素質(zhì)的捷徑。每學期除了完成學校的規(guī)定讀書，我有自己的讀書計劃，堅持筆記、撰寫博客與論文，珍惜每一次外出學習的機會。
四、敬事
責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。做好的關(guān)鍵是腳踏實地，樹立實干作風，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神。其實管理工作中大事小事重在落實。把工作標準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。只要堅持如一，習慣自然成。10年學校管理工作中，我堅持，我堅守，我堅持立足課堂，勤于思考、勤于發(fā)現(xiàn)、勤于指導、勤于交流，與青年教師共進步、共成長，工作著、奉獻著，任青春在平凡瑣碎的教務與教學研究探索中，在與老師磨課的交流碰撞中悄悄流走。
26年來，目送著一級又一級的學生像小溪一樣唱著愉快的歌流走了，不變的是我們那份像山一樣厚重的教育情懷，繼續(xù)努力，不斷追求，靜等花開，期待教育那個更加美好的春天的到來！

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