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黨政領導班子任職以來工作總結（要點）

位領導，各位老師：

從06年7月宣布起，領導班子已任7年兩月有余。約2620個日子。七年走來，困難時相互勉勵，奮進中精誠團結，成功后共同分享。七年路上，苦悶煎熬同在，矛盾向背兼有，德能勤績具長。學院現狀可謂：風清氣正，學術氣盛，人和思進。時至今日，三科兩院已定（三個學科、兩個學院），新老交替將成，學院強盛可待。為相助，班子成員，心存感激，借今良機，誠表謝意。從大局，立足回望，零零總總，一一列舉。（數字7年）

人才引進與師資

一、特聘1位專家來院工作（零的突破）。

二、新增博士x人（零的突破）；

學成歸來博士后x位（零的突破）；

獲省科技新星稱號x人（零的突破）。

三、新增教工x人；

教工人數增加x%；

新增教授4人。

學科建設與科研

一、組建學科團隊3支（零的突破）。

二、x個校級扶持學科建設順利通過驗收。

三、承辦x個全國性學術活動（零的突破）。

四、獲批x個碩士學科專業點（零的突破）。

五、新建x個科研實驗室（零的突破）。

六、（同期）獲批3項國家自然科學基金項目（零的突破）。

七、獲批省級項目：

省科技廳攻關項目x項（零的突破）；

省自然科學基礎研究項目x項（零的突破）；

省教育廳項目x項（任前x項）；

省“高水平”大學建設項目1個（零的突破）。

八、累計到賬科研經費x余萬（任前x萬）；

發表科研論文x多篇（任前數十篇）；

被檢索論文x余篇（零的突破）。

九、獲省市科技獎x項（任前x項）。

科研獎勵凈增x萬（零的突破）。

本科教學與教育

一、教改及獲獎：

省級實驗示范中心1個（零的突破）；

省級教學改革研究項目1項（零的突破）；

省級教學成果特等獎1項（零的突破）；

校級教學質量特等獎1項（零的突破）。

二、校級質量工程項目x個（零的突破）。

三、新建基礎實驗室x個；

實驗室總面積增加x%；

實驗設備總價值翻一番；

大型設備增加x倍；

四、創新教育（技能比賽）：

新建學生創新實驗室x個（機器人、電子、展示中心）；

自籌“創新教育獎勵基金”（年平均獎勵3萬元）；

新加入x個類別的全國性技能比賽（零的突破）；

獲得近百個獎項（零的突破）；

獲得全國性大賽“優秀團體獎”5次（零的突破）；

獲批全國大學科技創新訓練項目10項。

五、編寫出版專著和教材7部（任前2部）。

六、學生獲獎：

6位學生獲得 “寶鋼教育教學金”（全校領先）；

校越野賽6次男子團體第一名；

校田徑運動會連續 7屆校本部第一。

位領導，各位老師：

從06年7月宣布起，領導班子已任7年兩月有余。約2620個日子。七年走來，困難時相互勉勵，奮進中精誠團結，成功后共同分享。七年路上，苦悶煎熬同在，矛盾向背兼有，德能勤績具長。學院現狀可謂：風清氣正，學術氣盛，人和思進。時至今日，三科兩院已定（三個學科、兩個學院），新老交替將成，學院強盛可待。為相助，班子成員，心存感激，借今良機，誠表謝意。從大局，立足回望，零零總總，一一列舉。（數字7年）

人才引進與師資

一、特聘1位專家來院工作（零的突破）。

二、新增博士x人（零的突破）；

學成歸來博士后x位（零的突破）；

獲省科技新星稱號x人（零的突破）。

三、新增教工x人；

教工人數增加x%；

新增教授x人。

學科建設與科研

一、組建學科團隊x支（零的突破）。

二、x個校級扶持學科建設順利通過驗收。

三、承辦x個全國性學術活動（零的突破）。

四、獲批x個碩士學科專業點（零的突破）。

五、新建x個科研實驗室（零的突破）。

六、（同期）獲批x項國家自然科學基金項目（零的突破）。

七、獲批省級項目：

省科技廳攻關項目x項（零的突破）；

省自然科學基礎研究項目x項（零的突破）；

省教育廳項目x項（任前x項）；

省“高水平”大學建設項目x個（零的突破）。

八、累計到賬科研經費x余萬（任前x萬）；

發表科研論文xx多篇（任前數十篇）；

被檢索論文xx余篇（零的突破）。

九、獲省市科技獎x項（任前x項）。

科研獎勵凈增x萬（零的突破）。

本科教學與教育

一、教改及獲獎：

省級實驗示范中心x個（零的突破）；

省級教學改革研究項目x項（零的突破）；

省級教學成果特等獎x項（零的突破）；

校級教學質量特等獎x項（零的突破）。

二、校級質量工程項目x個（零的突破）。

三、新建基礎實驗室x個；

實驗室總面積增加x%；

實驗設備總價值翻一番；

大型設備增加x倍；

四、創新教育（技能比賽）：

新建學生創新實驗室3個（機器人、電子、展示中心）；

自籌“創新教育獎勵基金”（年平均獎勵x萬元）；

新加入6個類別的全國性技能比賽（零的突破）；

獲得近百個獎項（零的突破）；

獲得全國性大賽“優秀團體獎”x次（零的突破）；

獲批全國大學科技創新訓練項目x項。

五、編寫出版專著和教材x部（任前x部）。

六、學生獲獎：

6位學生獲得 “寶鋼教育教學金”（全校領先）；

校越野賽6次男子團體第一名；

校田徑運動會連續 7屆校本部第一。

學院設置調整

根據xx黨發（2013）17號文件，決定將原“信息學院”分為“物電學院”和“建筑學院”，并于近期獨立運行。

特為物電學院、建筑學院分設賦聯：

天地人合一

物含妙理  電載信息  理工學問就是深  猶如龍王后院接地零

建以土木  筑從管理  工管學技真夠高  好似嫦娥庭院招投標

總結附表：信息學院近七年主要辦學指標變化表

學院設置調整

根據xx黨發（2013）17號文件，決定將原“信息學院”分為“物電學院”和“建筑學院”，并于近期獨立運行。

特為物電學院、建筑學院分設賦聯：

天地人合一

物含妙理  電載信息  理工學問就是深  猶如龍王后院接地零

建以土木  筑從管理  工管學技真夠高  好似嫦娥庭院招投標

總結附表：信息學院近七年主要辦學指標變化表

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