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2014——2015學年上期個人教育教學工作總結

　  2014——2015學年上期工作已近尾聲，現本期工作作如下總結：
　  一、政治思想與師德方面
　  本人一貫擁護黨的領導，在思想上、行動上始終與黨中央保持一致，認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平同志的關心建設有中國特色的社會主義理論，堅持四項基本原則，無限忠誠于黨的教育事業，具有較高的政治素質和良好的職業道德修養。教風端正，愛崗敬業，既教書又育人，兢兢業業，誨人不倦，關心愛護學生，尊敬領導，團結同志。經常收看新聞聯播，閱讀報紙，關心國家大事，深刻領會黨的指導方針，響應黨的號召，適時教育學生，培養學生的集體主義觀念和愛國主義精神，使同學們樹立遠大的理想。
　  二、教育教學能力方面
　  工作中對自己高標準、嚴要求，刻苦鉆研業務，積極探索教育教學方法，使自己的教學能力得到不斷提高及充分發揮。時代在前進，知識在更新，為適應新時代的需求，參加了繼續再教育學習，更新觀念，使自己在工作中能左右逢源，得心應手。自任職以來，一直擔任中學語文課的教學工作，能夠刻苦鉆研，系統地學習了《教育學》、《心理學》、《中學語文教材教法》等理論知識，認真學習教學大綱，深入研究教材，廣泛閱讀相關資料，認真備課，潛心寫好教案，細致研究教法及板書設計和課堂藝術，做到既備大綱、備教材、又備學生、備教法；精心組織上好每一節。向課堂要效率，課后輔導及時，耐心、細致，作業批改認真，一絲不茍。自任職以來，常利用節假日為個別學生補課，提高了教學效果。在教學中，為了不斷豐富自己的教學經驗，堅持每周聽一次其他教師的課，取他人之長，補自己之短；我還積極參加本教研組的聽課，說課活動以及各種教研活動，不斷提高自己的業務水平，受到廣大師生的一致好評。
　  在具體的教學過程中，我十分注意按照教學規律組織教學，要求學生做好課前預習，引導他們學會在預習中發現問題，課堂上能夠較快地進入學習情境，有目的、有準備地聽講，從而提高課堂學習效果，督促他們課后及時復習，牢固地掌握所學知識。另外，我還在講課的語言上狠下功夫，堅持使用普遍話，力求使自己的課堂語言流暢、精練、準確、形象、生動，使學生在輕松愉快的氛圍中，接受知識，提高能力。在教學過程中，開新課時，根據學生的接受能力，利用舊知識、解決新問題，環環相扣，深入淺出，激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效果。在板書上，注意整齊規范，精心設計，使所學內容條理清晰，重點突出，并根據學生的認識水平和教材內容的特點，自制教具、圖表，使學生直觀、樂學，得到全面的素質教育。
　 三、履行職責方面
　 任職以來，本人在工作中勤懇務實，在國家教育方針的指導下，結合學校的各項安排，每學期制訂切實可行的工作計劃。密切配合學校完成各項工作。特別是作為班主任，我深感責任之重大，為了帶好一個班集體，經常向有經驗的班主任請教，不畏艱難，奮力進取，團結各任課教師，共同管理，使整個班集體形成了“班風正、學風濃”的良好局面。
　  德育放在首位。教師是人類靈魂的工程師，教師的主要任務就是教書育人，不僅教其才更要育其德，作為班主任，我狠抓學生思想政治工作，采用多種形式進行愛國主義、集體主義以及社會主義道德教育，定期召開主題班會，經常和家長保持聯系，掌握學生的思想動態，根據學生的心理特點，及時教育引導。培養學生的高尚思想品德，教育學生怎樣做人和做什么樣的人，怎樣才能成為對社會有用的人。
　  率先垂范，感化學生。教師在學生心目中具有特殊的地位，是學生的一面鏡子，一言一行都會影響到學生。在工作中，我嚴格要求自己，身教重于言教，要求學生做到的，自己首先要做到。勞動時，不怕臟，不怕累，給學生以榜樣；早上堅持出操，給學生們以督促，看到有紙屑，隨手撿起，給學生以鞭策……時時注意，為人師表。
　 作為班主任，我經常和學生們打成一片，了解他們。在工作中，對他們采取不同的措施，因材施材，因人施法，發展個性，分類指導，培優補差，個別談心，分層鼓勵，定期家訪，做到學生、社會與家庭教育相結合，進行“綜合”教育。協調學生和任課教師之間的關系，舉行師生座談會，消除隔閡，互相理解，溝通思想，提高課堂效益，達到各科均衡發展，提高學生的綜合素質。
　  在工作中，嚴于律已，遵守學校的各項規章制度，識大體，顧大局，服從領導，團結同志，勤奮工作，堅持出滿勤、干滿點，自任現職以來，處處以學校利益和學生利益為重，從沒有因私事耽誤過學生一節課，對待工作，盡職盡責，圓滿完成了各項工作任務。
　  四、成績方面
由于自己愛崗敬業，一心撲在教學工作上，腳踏實地，任勞任怨，勤奮努力，再加上領導對我的信任和支持，以及同志們對我的鼓勵和幫助，終于換來了豐碩的成果。每次考試，我班成績均居榜首。
總之，有一份耕耘，就有一份收獲，但成績是屬于過去的，展望未來，任重而道遠，在今后的工作中，我會戒驕戒燥，虛心鉆研業務，不斷提高自己的業務水平和工作能力，不斷發展自己，我將以飽滿的熱情，嶄新的姿態，積極投身于自己所熱愛的教育事業中去，執著追求，勇于奉獻，為培養跨世紀的人才而默默耕耘。

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