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　　從2010年1月6日至2月28日，我校認真扎實地開展了“學規范、強師德、樹形象”師德教育活動反思評議階段的工作，經過近兩個月來的學習，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變。大家從自己以往的教育教學活動中反省自己的教育教學行為。寫出了一篇內容深刻、資料翔實的個人剖析材料，體現出了全體教師把學習活動與轉變教師作風結合起來，促進了教師工作作風的轉變；把學習活動與提高教學質量結合起來，增強了教師們的責任心；把學習活動與提高教師業務水平結合起來，提高了教育教學水平。現將第二階段工作情況總結如下:

　　一、統一思想，提高認識

　　教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習《中小學教師職業道德》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發展的質量觀。

　　二、重視建設，樹立形象

　　教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。為進一步規范學校管理、教師行為、教學行為和學生規范，實現從小事入手，爭創良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“我為示范學校添光彩”主題教育活動，。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發展。

　　三、開展活動，增強意識

　　為了結合懷遠縣教育局懷教[2009]171號文件的要求，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

　　1．重溫師德規范。學校組織教職員工重溫《中小學教師職業道德規范》、《公民基本道德規范》、《懷遠縣教育局開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》等文件、法規充分發動，正面引導，通過領導干部親自作動員、組織師德典型事跡報告會，激發學習熱情，濃厚學習氛圍，確保學習效果。

　　在抓好學習的基礎上，組織全體教職工認真開展“三對照、三思考”大討論活動：一是對照科學發展觀的要求，認真思考如何更好地用科學發展觀指導教育教學實踐，做科學發展觀的自覺踐行者；二是對照師德規范的要求，認真思考如何進一步提高師德修養，做師德規范的模范力行者；三是對照“我為示范學校添光彩”活動的要求，認真思考如何在自己的崗位上有效落實素質教育，做素質教育的堅定執行者。通過討論，進一步加深理解，形成共識，增強廣大教職工參與活動的積極性、主動性。

　　2．查找存在問題。組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》、《公民基本道德規范》和教育局有關文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，重點做好了“七查七看”一查是否堅持依法執教，看有無傳播危害學生身心健康、毀壞教育聲譽的不良思想和言論；二查是否遵紀守法，看有無工作日中午飲酒、酒后駕車、參與賭博等違法違紀和違背社會公德行為；三查是否廉潔從教，看有無從事有償家教、非法從事第二職業、有償中介招生、向學生推銷商品以及索請索物等違規違紀行為；四查是否關愛學生，看有無譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生等問題；五查是否育人為本，看有無只教書不育人、超量布置作業等違背素質教育規定行為；六查是否嚴謹治學，看有無在備課、授課、批改作業等過程中消極怠工、敷衍了事等問題；七查是否團結協作，看有無不服從領導、同事間不團結、推諉扯皮以及與家長溝通不主動、無故指責埋怨家長等問題。通過“七查七看”活動，進一步查清不足，寫出自查分析報告，并組織交流評議，確保問題查得準、找得全、剖得深。

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