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教師創先爭優個人總結

為了深入推進學習實踐科學發展觀，我們xx市第三中學黨支部在全體黨員中開展了“創先爭優”的系列活動。在這次長期的“創先爭優”活動中，我嚴格要求自己。作為一個共產黨員，我不斷努力發揮共產黨員的先進性，現把自己的工作情況總結如下：

1、加強政治理論學習，提升黨性修養

通過這次活動，我認真學習到了更多更深入的理論知識和專業文化知識，努力學習黨的路線方針政策，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向，使我的政治素養和業務能力及業務水平得到了更進一步的提高。比如有些工作不論是學校，還是教務處，還是年級組安排的，我都努力做好，如教學業務工作中，不論是哪一級安排我出單元測試題，我都努力把它做好，并盡量做到完美；又如有些是必須做但又沒人主動做或自愿承擔的，我知道了就去主動承擔，就象九年級和八年級的各章節綜合測試題，我明明知道出好一份綜合測試卷沒有一周的努力是做不好的，但是在誰都不愿出的情況下，我自愿主動的去完成了，并提交給教務處或年級組，為提高自己班級的教育教學成績做出了努力，也為學校的教育教學成績作出了自己的一點貢獻。

2、樹立 “以人為本”服務理念
 
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。教學工作中我堅持以學生為本，以服務學生和家長為工作的出發點和落腳點，始終把學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長。對我班的學生一視同仁，努力做到把關愛、溫暖送到學生的學習、生活中；對學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學生發現自身存在的缺點，并幫助他們提出改進的方法，使我班的教育工作取得了一定的成效。如有些班級的“學困生”早已在班級不復存在，而我班的“學困生”卻依然人人存在，不過他們好多人現在也不在是“學困生”了。我知道雖然他們的成績不是很好或不夠理想，但是他們也經在做人方面取得了較大的成功或發展。

3、提升業務水平，爭創佳績
 
作為一名黨員，我努力提高自己的業務水平，勤勤懇懇，發奮工作，堅持真理，保持良好心態，不氣餒，不退縮，在實際教育教學工作中，身體力行實踐黨員“五個帶頭”。本學期我擔任九（11）班的班主任工作、九（11）班和八（10）班的數學科教學任務。工作中我積極參與業務學習，提高自己的業務水平，取得了較好的教育教學成績。如半期考試的所上八（10）班數學科成績平均分84.24分，是八年級組的第一名，而這個班七年級上學期分班時，小學升初中的平均分僅為全校第4名；我當班主任的九（11）班在七年級小學升初中的語文和數學的總平均分僅為當時七年級組的第10名，而這個學期第一次月考數學科平均成績就達到了112.9分，是九年級組的第二名，全校總分前400名的學生中我班有39人，為全校第四名；所上九（11）班數學科第二次月考成績平均分117.7分，是九年級組的第三名，全校總分前400名的學生中我班有38人，也是全校第四名。

4、存在的問題：在這次保持共產黨員先進性教育學習過程中，通過領導點、教師幫、自己查，我發現自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，如理論學習仍不夠主動，理論聯系實際不夠，存在滿足現狀思想，創新精神還有差距等。

總之，在學校黨組織的帶動下，我較好地完成了自己的本職工作，經過不斷的學習與努力工作，政治理論水平、思想覺悟以及業務工作能力都有了很大的提高。如2011年7月我被評為“xx市第三中學2010～2011學年度‘優秀共產黨員’”和“xx市建黨90周年教育系統市級‘優秀共產黨員”，并作為全市特邀出席紀念“建黨90周年”慶祝大會的兩個教師代表中的一人參加了慶祝大會。　 

今后我將更加努力，克服自身缺點，爭優創先。

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