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8 骨干教師國培研修總結
帶著對重慶的向往，帶著對知識的渴求，我開始了我的北碚之行，將近二十多天的北碚生活，這里的山山水水，這里的火鍋小吃，這里人們的熱情都給了我深深的感動，但最重要的是在這里我有了更多的收獲，在這里我有了更開闊的眼界，讓我不虛此行。
在這次培訓中我有幸傾聽了許多專家和學者精彩的講解，從趙XX老師的創新教育到吳XX老師的實用教學，從數學理念到教育思想，點點滴滴讓我對小學數學教學有了更深刻的認識。
饒XX老師用自己的成長之路告訴我們“親其師，信其道”是多么的重要。是的，教育學生，就應該從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。同時還包括老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，認真對待。我們的數學課堂應該是真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。
不知道別人是怎樣理解一節好課，記得以前有人說過：好課就該是聽起來特別舒服的課堂，是的，好的數學課，必須關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗，同時讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。“簡潔而深刻、清新而厚重”，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”！新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。
　　 還記得錢XX老師在培訓時這樣感悟到：“四十以后，最警惕的是滑入麻木和灰暗的跳蚤人生——得給自己的事業和家庭點上酒精燈，對教師來說，這個酒精燈就是教育，得有一點浪漫情懷，從萬事休的塵土中把浪漫情懷拎出來！”我雖然沒有錢老師如此深的感悟，但我愿意用這句話來激勵自己，讓自己在工作生涯中少一些懈怠，多一些激情。 8

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