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一、形成的共識

1.必須堅持發展為第一要務，進一步增強推進學校又好又快發展的緊迫感和使命感

科學發展觀進一步回答了什么是發展、為什么發展和怎樣發展等重大問題，進一步豐富了中國特色社會主義理論，是與時俱進的馬克思主義發展觀。

我校領導班子體會到，今天的教育面臨新形勢、新任務，我校的發展也面臨新機遇、新挑戰。在日趨激烈的競爭中，我們一定要堅持社會主義辦學方向，堅持以科學發展觀為統領，堅持發展為第一要務，進一步增強推動學又快又好發展的緊迫感和使命感，必須從新的戰略高度，確定學校全面協調可持續發展的目標，努力增創科學發展的新優勢，進一步提高教育質量和辦學水平，確保我校在基礎教育均衡發展中的地位，為創辦人民滿意教育做出新的貢獻。

2.必須堅持以人為本，促進師生全面發展

以人為本是科學發展觀的核心。深刻理解以人為本，才能把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，切實做到以科學發展觀統領經濟社會發展全局，把科學發展觀落到實處。

學校工作的對象和主體是教師和學生。學校在辦學過程中必須堅持以師生發展為本，要把提升師生素質，促進師生全面發展作為學校一切工作的出發點、落腳點。堅持育人為本，德育為先，把德育工作滲透到人才培養的全過程，不斷提高德育工作的針對性和實效性。要充分調動師生的積極性、主動性和創造性；要引導教師更新人才觀、教育觀、質量觀，樹立正確的教育理念，深化教育改革，全面推進素質教育，為國家建設培養人才。

3.必須把握科學發展觀的基本要求，促進學校全面協調可持續發展

發展是當代中國的主題，是我們黨執政興國的第一要務。全面協調可持續發展是科學發展觀的基本要求。

學校的協調發展主要體現在：統籌好教育質量、辦學水平與辦學規模的協調發展；推動學校、教師、學生之間的互動協調發展；推動學校、家長、教師、學生之間的協調發展。

學校的可持續發展主要體現在：學校教育資源、學校管理、師生素質實現良性互動循環發展、提高；良好校風、教風、學風持續傳承并不斷優化；構建可持續發展的學校管理機制、體制和評價體系，建立健全和優化教工繼續教育、更新知識的保障、激勵機制。

4.必須掌握統籌兼顧這個科學發展觀的根本方法

科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。學校的發展要做到統籌兼顧，就是要統籌兼顧好以下關系：統籌兼顧好學校與上級主管部門和社會的利益關系；統籌兼顧好學校、教師與學生發展的關系；統籌兼顧好優秀學生和基礎薄弱學生學習提高的關系；統籌兼顧好學校近期發展和長遠發展的關系；統籌兼顧好師生員工個人利益和學校利益的關系；統籌兼顧好學校利益與黨和國家利益的關系；統籌兼顧好學生德、智、體、美等全面發展的關系。

5.必須進一步加強學校領導班子自身建設，增強領導推進學校科學發展的能力和水平

貫徹落實科學發展觀，推進學校科學發展，關鍵在學校領導班子。目前，我校領導班子整體素質良好，教育理論水平比較高，有很強的事業心和責任感，工作能力強，在教職工中有較高的威望和影響力。但是，在新的歷史條件下，學校的發展發展面臨著新的挑戰，對學校領導班子的自身建設也提出了更高的要求，必須通過深入學習、認真實踐，提高領導干部運用科學發展觀分析、解決問題的能力，為學校的科學發展提供堅強保障。

二、存在問題

（一）解放思想、改革創新的意識不夠強。在工作當中，我們的思想觀念中，都不同程度存在擺脫不了條條框框和陳舊觀念束縛的問題，表現為工作中習慣于簡單地按照規定辦、習慣辦和按文件條文辦。對基層要求最緊迫、聯系最直接、反映最強烈的問題，缺少靈活應變的方法和及時研究解決的措施。如工作存在的被動的貫徹和應付檢查等等問題。

（二）缺少用戰略的眼光謀劃教育發展的長久規劃。表現在工作思路上為只重解決當前矛盾和困難，而對教育發展長遠規劃和將教育工作放到沈北新區社會經濟的改革與發展大層面上考慮不足，對“教育優先發展”理解不夠深刻，工作中缺乏預見性探索與研究。

（三）學校品牌建設有待進一步提升。受客觀條件限制，學校的硬件建設、辦學條件改善止步不前。教師隊伍老化，對教師隊伍建設重視；接觸現代化教學設備較少；學校規章制度建設需要進一步完善和優化。

（四）家庭、社會對教育的理解和支持的力度不夠，學校和教師承擔的教育責任負擔過重，造成教師的心理壓力過大。家庭教育嚴重缺失，學生道德素質下降，給德育教育帶來新的教育難題。個別教師的敬業精神有待進一步加強。教師工作的積極性有所下降。

三、存在問題的原因分析

一是客觀條件限制。如硬件建設、改善辦學條件等。我校校舍經鑒定為D級危房，需撤除重建。

二是制度機制方面的因素。科學發展具體到學校工作的方方面面。對于學校管理來說，目前很多的制度和規章，還有待于在實踐中進一步摸索，積累更多經驗，并不斷完善修訂，同時根據具體需要制訂一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。

三是組織建設方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。

四、問題整改的基本思路

問題整改最根本的是加強黨員干部隊伍建設，要求黨員干部切實做到個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋。

在問題整改中，要做到以下幾點：一是全員參與。二是力求實效。三是加強領導。四是激發學校和個人主動提高的內在動力。五是積極創造發展條件，努力解決實際問題。六是強化以科學發展觀來指導學校改革發展的意識。

五、進一步做好新形勢下教育工作的思路和措施

（一）把學習放在首要的基礎地位，努力提高自身和領導班子整體素質。

首先是加強政治理論知識的學習。其次是加強工作業務知識的學習。第三是堅持理論聯系實際的優良學風。

（二）立足科學發展，做大特色教育文章，擦亮辦學品牌。

（三）堅持以人為本，切實提高教師福利待遇，營造和諧穩定的辦學環境。

（四）堅持與時俱進，創新觀念，開展德育工作新局面。

（五）加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養。

通過這次學習實踐科學發展觀活動，查找了問題，明確了今后工作目標和方向，學校決心將認真履行職責，進一步強化措施，狠抓落實，扎扎實實進行認真的整改提高，努力把科學發展觀活動的成果轉化為自己和教育系統廣大黨員干部解放思想、干事創業、加快發展的強大動力,為打造教育品牌，辦人民滿意教育做出積極的貢獻。

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