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申報優(yōu)秀述職報告

述職人，xxx，1990年7月參加工作，1998年12月晉升為中學二級教師。
　　　 任現(xiàn)職以來，有七年時間在一線代課，期間一直肩負著七年級或者八年級的語文課教學工作。工作踏實，積極肯干。備課思維清晰，見解獨特，既緊扣大綱又能將眾多知識點融會貫通，每篇課文即使教了許多遍也要一絲不茍的從新備過，從來不抄襲過去備過的老教案。同時，我又十分注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習信心，在尊重學生人格和學生自尊心的基礎(chǔ)上幫助學生尋找最佳學習方法，解決學習上的困難。作業(yè)批改認認真真，一個錯別字都不放過，病句就更不用說了。
　　  在代班主任期間，始終關(guān)心學生的身體健康和心理健康，關(guān)心學生的學習情況。針對初中學生性格的過渡期問題，我在認真觀察，積極調(diào)查和私下談話的同時，還不斷到有問題的學生家中和學生家長進行探討，努力尋找轉(zhuǎn)化學生的最佳方法，經(jīng)過努力，個別有問題的學生都回到了正常的成長軌道上。
　　  有人說白發(fā)和近視是老師的專利。這話一點不假。正當我躊躇滿志的時候，嚴重的眼疾使我受到了無情的打擊。2005年冬天，我的雙眼疼痛難忍，不停地流淚，到縣醫(yī)院經(jīng)醫(yī)生診斷為嚴重的眼結(jié)石，連續(xù)做了兩次手術(shù)不但沒有治好我的眼疾反而使我的視力每況愈下，在不得已的情況下我向?qū)W校提交了調(diào)換工作崗位的申請，于是2006年春季開始我到了行政辦。
　　　 到了行政辦以后，所有工作都是從頭開始，不懂的地方太多。為了不給學校工作造成麻煩，不給同志們的利益造成損失，我就向領(lǐng)導請示，向前任干事請教，再加自己多琢磨，多思考，不怕吃苦，不怕受累，終于對工作慢慢熟練起來。
　　　 行政辦的工作是一種十分復雜甚至雜亂的工作，它大中有小，公私兼具，既不能心急，又不能慢條斯理，稍一疏忽，就有可能給學校或者個人造成不必要的麻煩甚至損失。在行政辦五年來，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。每學期的上級文件我都嚴格編號，認真登記，學期結(jié)束時造冊歸檔；每學年的教育統(tǒng)計年報和人事年報是最令人頭疼的事情。由于國家剛制出的計算機年報系統(tǒng)很不規(guī)范，往往一個數(shù)字要輸機好幾遍才能輸進去，所以十分浪費時間。尤其是去年12月份的人事年報，頭天局里開會叫做年報，第二天就得把年報交上去。時間緊，任務(wù)急，一開完會回到學校，我即著手工作，當晚就把紙質(zhì)年報做了出來，反復校對沒有問題后第二天早上我就開始輸機。可是輸機時系統(tǒng)總出問題，一直到第二天下午才好不容易把系統(tǒng)數(shù)字填報完成，拷到U盤里。結(jié)果拿到局里上交時局里的機子無法接收，只好拿出來重新再次校對。當時教育局人事科的屋子里擠滿了交報表的人，每個人的報表都有問題，不是數(shù)字沒填對就是系統(tǒng)無法接收。已經(jīng)晚上七點多了大家都還沒有吃飯。經(jīng)再次校驗數(shù)字沒有問題，我就又去排隊等待過機。那天晚上，當我完成任務(wù)回到家里時，已經(jīng)是夜里1點多了。雖然又累又餓，疲憊不堪，但心里是高興的、輕松的。這樣的事情我在行政辦經(jīng)常遇到。有時為了取一個緊急文件，不管是雨大風猛還是烈日炎炎，我都毫無二話，及時出發(fā)，從未失誤過學校的事情。在涉及到教師個人利益方面，我也是盡心盡力。比如說同職升級，我認真排查學校崗位設(shè)置情況，只要符合條件，能夠升級的同志，我都及時通知其準備材料。別的學校都是老師自己拿到教育局和人勞局去辦理，為了節(jié)約老師們的時間以便于更好的搞好教學工作，咱們學校的同職升級是我去代為辦理的。也許有的老師有時看我不在學校，可能會產(chǎn)生誤解，認為我是不是不請假就不到校，在這里，我可以問心無愧的說，這一問題，在李光銳身上不存在。說句老實話，我真的很不想跑，尤其是跑了幾家單位還找不到辦事的人抑或是辦事的人恰好遇到了什么不順心的事情的時候，這個時候我覺得，我們的教師真的很下賤，為了把事情辦成，賠笑臉，說好話，跑冤枉路，這是經(jīng)常遇到的事情。但即使再難受，這個工作還要有人去做，所以有時自己給自己寬心說，年輕人精力旺盛都進了一線，我這年齡大了又是女同志，委屈就委屈點吧，只要能把事情辦成就行了。就是這種阿Q精神，讓我一直在這個崗位上默默無聞的干了這么多年，而且還要繼續(xù)干下去。
　　　 算了，不說了，個中的酸甜苦辣，也許只有親身經(jīng)歷的人才能體會得了。在此我只想告訴我的同事們，告訴我的朋友們：不要認為行政辦工作很好玩，五年來，我沒有給學校工作造成過失誤，沒有給教師們的個人利益造成過損失，我付出了我的努力，做出了我的貢獻，讓大家沒有任何后顧之憂全身心地投入到教育教學工作當中，這，就是我的成績，就是我的功勞。鑒于以上情況，我申報格次為：優(yōu)秀。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 申報人：xx
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2011年3月22日

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