實習報告范文：大學生社會實踐報告的寫作格式是由范文詞典為您精心收集，希望這篇大學生社會實踐報告的寫作格式范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是大學生社會實踐報告的寫作格式的正文：

一、社會實踐報告知識述要
（一）社會實踐報告的概念
社會實踐報告是在校大學生所使用的一種調查報告，是由學校組織或安排，學生通過一段時間深入社會各行業或各領域的實踐活動，廣泛地觀察，細致地調查，探刻地體驗，積累充分的材料，進行獨立的探究后形成的具有總結性和匯報性的書面報告。
社會實踐報告是教育學生、培養人才的校園應用文體。通過社會實踐報告的寫作，可以有目的、有計劃地引導學生深入實際，認識國情，了解民生，為社會盡責，讓學生在“起作用”中“受教育”，在“作貢獻”中“長才干”。
（二）社會實踐報告的特點
社會實踐報告主要有以下特點：
1．務實隆
社會實踐報告是學生積極主動地參與社會實踐活動、深人實際的產物，必須從學生的實踐中來，必須是實事求是的結果。弄虛作假、敷衍了事是無法寫出真實可信的社會實踐報告的，也起不到應有的教育和鍛煉作用。
2．匯報性
社會實踐報告不是可有可無的，而是社會實踐活動的組成部分，用以記錄和總結學生參與社會實踐活動的基本清況、感受、體會和思考，是需要上交匯報的具體材料。
3交流性
社會實踐報告能夠發揮信息溝通、經驗共享、示范啟發等作用，是學校與學校之間、學校與社會、學校與管理部門及學生之間進行相互交流、相互學習的重要載體。
三、寫作格式及要求
（一）寫作格式
一份完整的社會實踐報告應由標題、前言、主體和落款等部分組成。
1標題
社會實踐報告的標題有兩類：一類是單行標題。其中包括：一是公文式標題，如《社會實踐報告》或《關于xx、的社會實踐報告》；二是文章式標題，如《運河千古情》、《觸摸真實運河，感悟實踐真諦》。一類是雙行標題，即正副式標題，如《他們的未來，我們的擔憂―農村少年輟學面面觀》、（（體味甘苦，品味人生―記暑期社會實踐》。
2前言
又叫“導語”或“開頭”，一般要說明社會實踐活動的參加者，實踐的主題，調研對象的概況，活動的時間、地點、原因和意義等，然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下”過渡到正文。
3主體
社會實踐報告的主體包括基本情況和感悟體會兩個方面的內容。前者指實踐者活動的具體情況和調查所得的基本情況，后者指實踐者的感受體驗、理性分析和意義評價等。重點為實踐者自己的體會和思考后的理性認識。
根據內容表達的層次劃分，主體的結構有如下幾種：一是“基本情況＋感受體驗＋理性分析＋意義評價”式結構，多用于總結性社會實踐報告；二是“基本情況＋理性分析（問題或經驗＋原因或建議、意見）十意義評價”式結構，多用于調研式社會實踐報告；三是“基本情況＋感受與分析十意義評價”式結構，多用于通訊式社會實踐報告。以上只是相對的區分，實際的寫作要根據內容表達的需要靈活掌握。結語部分要簡要說明實踐者對此次社會實踐活動的意義的認識或意見、建議等。
4落款
包括署名和報告時間。寫上參加社會實踐者的個人姓名或群體名稱（如團、隊、組等）、報告完成的時間。
（二）寫作要求
l深人實踐，認真調查，占有充分的材料
寫作者應明確目的，認真對待，充分準備，深人體驗，通過各種有效的調查方法獲取鮮活的第一手材料，并運用各種手段和工具記錄、整理所收集的信息，力求客觀、真實、全面、準確
2獨立思考，概括提煉，深化理性認識
社會實踐報告具有較強的個人活動總結的色彩，這就要求作者在深人實踐的過程中，通過分析、比較、綜合、概括等科學方法的運用，由表及里、由淺人深、由粗轉精、由點到面，提煉自己的觀點，深化自己的認識。
3合理安排，精心剪裁，完善語言表達
通過精心擬定的標題、點睛的中心語句、合理的結構形式、精當的材料、生動個性的語言來完成文章的寫作，避免可能出現的材料、字詞、標點、語法、邏輯或修辭錯誤。
4．注意社會實踐報告和調查報告的差別
一般而言，社會實踐報告可以看做調查報告的一種，但又有自身的特點：
(1)從寫作日的和作用看。調查報告是實際工作中經常使用的一種為決策服務的事務文書，是了解情況、分析問題、總結經驗、推動工作的重要工具，而社會實踐報告是學生在寒暑假、畢業實習期等時間段內，參與社會實踐活動所必須完成的調查總結報告，是教育學生、培養人才的方式。
(2）從內容和行文特點看。調查報告主要包括調查的基本情況，調查到的事實及其因果、發展經過、具體做法，得到的認識、意見建議或經驗教訓等，是一種研究性文體，行文客觀嚴謹，而社會實踐報告主要包括實踐的基本情況和實踐者的感悟體會，是一種總結性文體，行文相對鮮活、有個性。
(3）從使用者看。調查報告是各行各業、各級各類工作人員在實際工作中都要用到的實用陛文體，而社會實踐報告一般是在校大學生參與社會實踐活動時使用的一種訓練性文體。

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