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2012年高中目標管理評估匯報材料

2011年在全校師生的共同努力下，在上級主管部門的關心下，我校辦學成績取得了長足的進步，多名學生在各類考試中脫穎而出，勇奪佳績，我們還被評為“2011年度市教育先進單位”。

一、明確辦學目標，清晰辦學思路。

我校深入實施素質教育，全面推進高中新課程課堂教學改革，堅持以教書育人為根本，以狠抓教學質量為核心，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展” 的辦學思想，以創建市級文明單位和創建省級特色教育實驗學校為奮斗目標。在物質層面上提出了創建省級特色教育實驗學校的目標，是生存的需要；在精神層面上，提出了創建市級文明單位的目標，是精神的皈依。而后者是前者的政治保障！ 在創建的同時，我們科學制定了學校中長期發展規劃，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的普通高級中學。

二、加強班子建設，決策民主科學。

以校長蘇立祥、書記屈宋來為首的管理隊伍，作風過硬、團結務實、民主廉潔。學校行政班子由24人組成,平均年齡40歲，本科學歷24人，高級教師18人，年齡結構、專業結構合理，有相當強的決策能力、協調能力、科研能力和創新能力，有較突出的凝聚力、向心力，能得到全體師生的擁護和好評。學校每周召開一次行政會議，討論并解決學校發展中的現實問題。

學校每年召開一次教代會，就學校的發展大計和相關的教育教學制度進行討論修正；以多種形式進行校務公開，從而充分發揮教職員工的主人翁精神。學校因而被評為湖南省廠務公開先進單位，邵陽市廠務公開先進單位，以及省市兩級模范教工之家。

三、搞好師德建設，弘揚奉獻精神|||2012年高中目標管理評估匯報材料

學校黨總支大力倡導廉政建設，以科學發展觀指導學校的教育教學活動。同時，在黨員干部中發起公開承諾活動和民主評議活動，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用。由黨總支牽頭實行的一年一度的師德標兵評文秘 家園[.wmjy.net.cn]選活動，極大地提升了了教師的師德水準。全體教師按時參加每月一次的政治學習，嚴格遵守黨紀國法，有效杜絕了有償家教和外出兼課辦班行為，無違反計劃生育現象。學校黨總支被評為2011年度縣優秀基層黨組織。

四、加強安全管理，開展特色德育

一是加強了平安校園建設工作。

完善了安全預警機制和管理網絡，明確安全職責。層層簽訂安全工作責任書。學生課堂安全由任課教師負責，課間安全由班主任負責，德育處要做好督查。定期在廣大師生中安全教育活動和安全演練活動，提高學生的自我防衛能力。

加強了保衛工作。嚴格執行《門衛安全管理規定》，做到上班時間無事故，夜間巡邏有密度。經常對學校的各種設施進行安全檢查，排除隱患，確保無安全事故發生。

定期開展法制教育，增強師生遵法守法和自我防范的意識，確保不出現任何違規違法，加強學校內部和周邊環境的治理力度，消除影響學校安定的隱患和不安定因素，為學校的各項工作提供良好的安全保障，保證爭創活動的順利進行。

二是開展特色德育，改變師生精神風貌。2012年高中目標管理評估匯報材料

1.在德育方面，學校成立了德育領導小組，走學校、社會、家庭三位合一的德育管理模式，每學期召開一次家長會，成立家長委員會，成立關工委，關懷學生的健康成長。教育處緊緊圍繞“學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造、學會生存”的七個“學會”，全面推進素質教育，陶冶學文秘家園[.wmjy.net.cn]生“熱愛生活，服務社會”的高尚情操，塑造學生自立自強、樂于奉獻的完美人格。開展多種形式的激勵教育和賞識教育、勵志教育和感恩教育，培養學生積極樂觀的生活態度。同時充分發揮校園廣播、校園報、班級黑板報，學校宣傳櫥窗、校園網絡站、心理咨詢室的作用，對學生進行思想道德宣傳。

2.開展以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”活動。例如：通過分布在教學樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣文秘家園[.wmjy.net.cn]就是素質”的內涵；通過每學期一次養成教育，如“八中是我家，人人愛護它”、“做文明健康的學生”、“愛護環境，從我做起”等專題活動，使學生養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。

3.利用班級宣傳欄，建設班級文化。班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，我校每一個班級都張貼了偉人頭像或名人名言、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。我校班級宣傳欄每兩周更新一次，每次由學校政教處或團委確定一個主題，如“尊師”“感恩”“愛國”“未成年人思想道德建設”“再議雷鋒精神”等，通過班級的宣傳欄，把文明健康、積極向上的精神播種到學生的心田。

4.開展感恩教育。開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩征文等活動，讓學生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關心幫助他人，提高學生的學生道德水平。

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