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　　實踐者：
　　學號：
　　院別：Xx大學教育科學學院
　　年級：2008級臨床心理學
　　活動地點：XxXx縣Xx鄉(xiāng)Xx小學
　　活動天數：14天
　　活動目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況
　　報告日期：2010年7月27日
　　目錄
　　實踐報告題目
　　調查背景
　　實踐目的
　　實踐內容
　　一．教學總結
　　二．數學總結
　　三．素質總結
　　四．心智發(fā)展
　　實踐總結
　　暑期社會實踐調研報告
　　——艱難求學路.教育體制
　　調查背景：
　　根據2007年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。
　　這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。
　　實踐目的：
　　熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。
　　實踐內容：
　　暑假里，在XxXx縣Xx鄉(xiāng)Xx小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
　　通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：
　　一．教學總結
　　在教學的過程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
　　考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：
　　第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。
　　第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
　　第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
　　第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。
　　第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。
　　因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。
　　在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。

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