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小學閱讀能力提升工程實施方案

對于人的成長，閱讀是一項長期工程。在振興閱讀行動已取得初步成績的基礎上，為了將閱讀行動向縱深推進，使閱讀成為一個人終身學習的自覺習慣；同時也為了有效構建小學生課外閱讀體系，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素養，滿足我校可持續發展的需求，特制訂具體方案如下：
一、　　 健全組織，建章立制，評價跟進，形成閱讀工程有效機制
　  為了確保學生閱讀工程有效、規范、深入、有序地開展，我校成立以校長為組長的閱讀工程領導小組。各班也要建立相應的小組，加強對此項工作的領導。成立以校長為主要責任人，班主任、語文教師為直接責任人的組織機構，具體負責好閱讀工程的落實。學校通過多種評價機制來進一步規范、約束，形成促進閱讀工程順利實施的有效機制，從而促進各班閱讀工程。
1.　　 調整課程設置，確保閱讀時間。
　　  實施閱讀工程，首先要在時間上有所保證。各班要在嚴格執行國家課程設置的基礎上，針對各班自身的特點，采取多種形式進行調整，盡可能保證學生足夠的閱讀時間。同時，學校要充分調動語文教師的積極性，把課外閱讀納入語文教學體系，從而保證學生的閱讀時間。學校可以調整課程安排，把學生閱讀的時間排入課表，落實每周一節閱讀課；充分利用學生在校時間組織學生讀書。
2.　　 建立評比制度，促進學生閱讀。
　 學校應充分認識評比的激勵作用，創造性地開展各種評比活動。每學期評選一次“書香班級”、“書香年級”，營造書香校園的氛圍。組織“讀書明星” 評選，以班級為單位，每班評選1～3名“讀書之星”，為學生樹立身邊的榜樣。組織“讀書小報”、“讀書筆記”評選，讓學生充分展示自己的讀書才能，展示讀書成果。組織美文誦讀、古詩文背誦競賽等活動，充分調動學生誦讀古詩美文的積極性。
3.　　 納入考核體系，加強教學管理。
　  建立合理的評價體系，強化考核評比激勵機制，是促進學校課外閱讀廣泛、深入、持久開展的一個重要工作思路。把閱讀工程的推進落實納入對教師和學生的考核之中。
二、　　 整合課程，打造文化，形成合力，營造閱讀工程良好氛圍。
1.　　 優化校園環境，營造書香氛圍。
　　  氛圍和環境是潛課程，具有耳濡目染的教育效果。通過倡議書、板報、櫥窗、標語、讀書欄和文化長廊等多種形式進行宣傳，讓廣大師生認識到閱讀的重要性，贏得學生及家長的理解和支持，使閱讀成為廣大師生的一種自覺行為。學校充分挖掘學校的資源，根據開展閱讀的特色活動，進行合理改善與優化，從而營造出濃郁的書香氛圍。
2.　　 打通學科壁壘，整合校本課程。
　　 學校在實施閱讀工程中，要積極拓寬思路，把閱讀工程作為學校的亮點工程進行實施，打通學科的壁壘，與綜合實踐活動課程對接，與開發校本課程進行整合，積極創辦閱讀特色學校。
三、　　 建立陣地，開發資源，實現共享，完善閱讀工程圖書保障。
1.　　 加強圖書室建設，建立閱讀陣地。
學校進一步加強圖書室建設，豐富學生的閱讀書目，滿足各年級學生閱讀的需求。配備“必讀書目”和“選讀書目”，讓每個學生擁有自己可讀之書。學校利用現有的圖書室和閱覽室。健全圖書借閱制度，方便學生借閱。語文教師要做好優秀圖書、報刊、雜志的宣傳與推薦工作。
2.　　 加強圖書角建設，拓展閱讀空間。
教室是學生每天學習、生活的地方，要重視班級圖書角的建設，想方設法讓圖書角發揮作用。建立以班級為單位的圖書角和讀書園，促進學生間圖書的交流，將不流動的圖書變為“行走的圖書”，實現圖書資源的共享。配備班級小書櫥和敞開式書架，讓學生隨時都能拿到圖書，為學生閱讀提供更廣的空間。
3.　　 加強與社區聯系，廣泛開辟書源。
　  學校積極與社會各界聯系，廣泛開辟書源。采用召開家長會、開設講座等形式對家長進行培訓，讓家長認識到閱讀的重要性，讓家長積極地為孩子購買書籍。
4.　　 建立電子閱覽室，擴大師生視野。
　  隨著教育現代化的驗收與評估，學校現代化教育設備的大量投入，網絡閱讀已經成為一種必然的趨勢。學校要繼續加大硬件設備的投入，積極建設閱讀網站，建立讀書論壇，開辟教師、學生讀書博客。學校要努力發掘電子圖書信息，擴充電子圖書的數量，提升電子圖書的質量，為師生提供閱讀保證。
四、　　 加強研究，課題引領，重點突破，構建閱讀工程理論體系
1.　　 開展課題研究，構建理論體系。
　  課題研究是實施中小學生閱讀工程的又一個新的增長點，如何開展課外閱讀，如何在不加重學生負擔的前提下開展課外閱讀等都是學校探索的問題。各所學校可以把這些問題作為研究的課題，尋找解決問題的策略與方法，以便在更大的范圍內推廣成功的經驗。
2.　　 開展教學研討，構建閱讀模式。
　 語文教研組要將閱讀指導與檢測列入教學計劃，研究制定閱讀教學與指導方案，積極研討，相互觀摩，探索行之有效的閱讀指導模式，將閱讀落到實處，見到實效。
五、　　 開展活動，全員參與，有效實施，提升閱讀工程活動品位
1.　　 組織教師讀書，涵養教師氣質。
教師讀書不僅能豐厚文化底蘊，涵養人格修養，更為重要的是能夠潛移默化地影響學生。因此，各所學校要高度重視教師的讀書，圍繞教師讀書開展切實可行的活動。
2.　　 編印校園社刊，打造展示平臺。
　　 文學社的建設是各學校開展中小學生閱讀工程一個重要的措施，一方面可以將學生讀書的收獲發表出來，提高學生語言表達的水平，促進學生語文綜合素養的提高；另一方面，文學社編印的社刊又能不斷地激發學生閱讀與創作的熱情。
3.　　 開展讀書活動，考核評比表彰。
創造性地開展形式多樣的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣，使學生養成良好的閱讀和交流習慣。舉行速讀賽、朗誦賽、課外閱讀知識競賽；定期舉辦“校園讀書節”活動；不定期的開展主題讀書筆會、讀書沙龍、讀書故事會等活動；舉辦讀后感、讀書筆記、讀書剪報等系列讀書成果展評活動。
 
 
 
 
小學閱讀篇目任務分解
小學誦讀篇目
一年級第一學期
《江南》（漢樂府） 《古朗月行》（李白） 《鹿柴》（王維） 《賦得古原草送別》（白居易） 《回鄉偶書》（賀知章）
一年級第二學期
《村居》（高鼎） 《詠鵝》（駱賓王） 《鋤禾》（李紳） 《憫農》（李紳） 《江上漁者》（范仲淹） 《長歌行》（漢樂府） 《敕勒歌》（北朝民歌） 《贈汪倫》（李白）
二年級第一學期
《靜夜思》（李白） 《長行歌》（漢樂府） 《登鸛雀樓》（王之渙） 《詠柳》（賀知章） 《早發白帝城》（李白） 《絕句》（杜甫） 《早春呈水部張十八員外》（韓愈） 《塞下曲》（盧綸）
二年級第二學期
《春夜喜雨》（杜甫） 《春曉》（孟浩然） 《游子吟》（孟郊） 《江南好》（白居易） 《泊船瓜洲》（王安石） 《題西林壁》（蘇軾） 《三衢道中》（曾幾） 《四時田園雜興》（范成大）
三年級第一學期
《山行》（杜牧） 《楓橋夜泊》（張繼） 《夜書所見》（葉紹翁） 《竹石》（鄭燮） 《九月九日憶山東兄弟》（王維） 《梅花》（王安石） 《涼州詞》（王之渙） 《出塞》（王昌齡）
三年級第二學期
《夏日田園雜興》（范成大） 《清明》（杜牧） 《塞下曲》（盧綸） 《望廬山瀑布》（李白） 《絕句》（杜甫） 《滁州西澗》（韋應物） 《望天門山》（李白） 《春日》（朱熹）
四年級第一學期
《水調歌頭》（蘇軾） 《望洞庭》（劉禹錫） 《峨眉山樂歌》（李白）《風》（李嶠） 《元日》（王安石） 《江雪》（柳宗元） 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（陸游） 《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）
四年級第二學期
《江南春》（杜牧） 《春日偶成》（程顥） 《池上》（白居易） 《小兒垂釣》（胡令能） 《小池》（楊萬里） 《涼州詞》（王翰） 《別董大》（高適） 《江畔獨步尋花》（杜甫）
五年級第一學期
《尋隱者不遇》（賈島） 《所見》（袁枚） 《題秋江獨釣圖》（王士禛）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白） 《清平樂 村居》（辛棄疾） 《芙蓉樓送辛漸》（王昌齡） 《送元二使安西》（王維） 《浪淘沙》（劉禹錫） 《鄉村四月》（翁卷）
五年級第二學期
《游園不值》（葉紹翁） 《宿新市徐公店》（楊萬里） 《七律 長征》（毛澤東） 《四渡赤水出奇兵》（毛澤東） 《清平樂 六盤山》（毛澤東）《六月二十七日望湖樓醉書》（蘇軾） 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里） 《蜂》（羅隱） 《己亥雜詩》（龔自珍）
六年級第一學期
《聞官軍收河南河北》（杜甫） 《示兒》（陸游） 《大風歌》（劉邦）《冬夜讀書示子聿》（陸游） 《觀書有感》（朱熹） 《書湖陰先生壁》（王安石） 《惠崇春江曉景》（蘇軾） 《題臨安邸》（林升） 《春望》（杜甫） 《送杜少府之任蜀州》（王勃） 《登幽州臺歌》（陳子昂）
六年級第二學期
《夏日絕句》（李清照） 《如夢令》（李清照） 《漁歌子》（張志和）《石灰吟》（于謙） 《墨梅》（王冕） 《馬詩》（李賀） 《飲酒》（陶潛） 《白雪歌送武判官歸京》（岑參） 《望岳》（杜甫） 《無題》（李商隱） 《天凈沙•秋思》（馬致遠）
小學課外閱讀篇目
一年級第一學期
必讀書目：《猜猜我有多愛你》 《三字經》（國學）
選讀書目：《小布頭奇遇記》 《親愛的笨笨豬》 《舒克和貝塔歷險記》
由語文老師推薦和學生自薦的篇目
一年級第二學期
必讀書目：《不一樣的卡梅拉》 《中國神話故事》 《三字經》（國學）
選讀書目：《小魔怪要上學》 《7號夢工廠》 《長花的男孩》 《中華歌謠100首》 由語文老師推薦和學生自薦的篇目
二年級第一學期
必讀書目：《安徒生童話》 《弟子規》（國學）
選讀書目：《大頭兒子和小頭爸爸》 《我的媽媽是精靈》 《凱琪的包裹》 《民間故事三百篇》由語文老師推薦和學生自薦的篇目
二年級第二學期
必讀書目：《格林童話》 《弟子規》（國學）
選讀書目：《小哥兒倆探險記》 《安娜的新大衣》 《寓言故事三百篇》
《我是一棵樹》由語文老師推薦和學生自薦的篇目
三年級第一學期
必讀書目：《三毛流浪記》 《稻草人》 《增廣賢文》（國學）
選讀書目：《我的寵物是恐龍》 《繁夢大街26號》 《嚴文井童話》 《一千零一夜全集》 由語文老師推薦和學生自薦的篇目
三年級第二學期
必讀書目：《中國寓言故事》 《寶葫蘆的秘密》 《增廣賢文》（國學）
選讀書目：《丁丁歷險記》 《我家來了外星人》 《高士其科普童話》 《希臘神話和傳說》 由語文老師推薦和學生自薦的篇目
四年級第一學期
必讀書目：《成語故事》 《昆蟲記》 《笠翁對韻》（國學）
選讀書目：《我不知道我是誰》 《希臘神話》 《窗邊的小豆豆》
《綠野仙蹤》 《花背與小烏龜》
由語文老師推薦和學生自薦的篇目
四年級第二學期
必讀書目：《草房子》 《三國演義（少兒版）》 《笠翁對韻》（國學）
選讀書目：《蘋果樹上的外婆》 《秘密花園》 《柳林風聲》 《高士其科普童話》 由語文老師推薦和學生自薦的篇目
五年級第一學期
必讀書目：《伊索寓言集》 《水滸傳（少兒版）》 《三十六計》（國學）
選讀書目：《布魯諾與布茨叢書》 《青鳥》 《小王子》 《動物大逃亡》
《追蹤小綠人》 由語文老師推薦和學生自薦的篇目
五年級第二學期
必讀書目：《上下五千年》 《寄小讀者》 《三十六計》（國學）
選讀書目：《假如給我三天光明》 《凱蒂的幸福時光》 《小時候》 《愛的教育》 《等你敲門》由語文老師推薦和學生自薦的篇目
六年級第一學期
必讀書目：《魯濱遜漂流記》 《論語》（國學）
選讀書目：《天空在腳下》 《安妮日記》 《星際信使》
由語文老師推薦和學生自薦的篇目
六年級第二學期
必讀書目：《西游記（少兒版）》 《論語》（國學）
選讀書目：《沙與沫》 《城南舊事》 《女兒的故事》
由語文老師推薦和學生自薦的篇目
推薦：《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》、《三十六計》、《論語》、《小學生必背古詩詞》選擇由南方日報出版社出版的系列讀本比較適合。

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