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2015～2016學年第一學期第一輪教學調研方案

根據教導處工作計劃，決定在第十、十一周對全校考試科目進行校內教學調研活動。

一、調研目的：

1.對考試科目教師教學常規工作情況通過課堂教學評價，檢查作業布置與批改、輔導、研修手冊等環節，進行全面的觀察、調查和評價。

2.對學生的學習方法、學習習慣、學習負擔等情況通過聽課、查作業、座談等手段進行一個全面的了解和評價。

3.通過本次調研，全面了解我校考試科目教師的教學情況和學生的學習情況，不斷完善我校的教學工作管理。

二、調研時間：2015～2016學年第一學期第10、11周

三、調研科目：語文、數學、英語。

四、調研組成員：

組長：王XX　 副組長：崔XX

組員：教導處、督導團人員、相關教研組長、備課組長
各學科負責人：

語文：崔XX  各教研組長
數學：王XX  各教研組長
英語：姜XX  教研組長
五、調研形式：

1.隨堂聽課：了解各學科教師的課堂教學情況；

2.資料檢查：教案、學生作業本、研修手冊；

3.家長問卷及座談；

4.學科素養：語文、數學、英語

六、調研步驟：

第一步，地毯式普查：由各備課組長、教研組長全面檢查組內教師六認真執行情況；

第二部，針對性檢查：根據第一輪普查反應情況，由校督導團成員有針對性的進行檢查，限期整改。

第三部，跟蹤式復查：跟蹤復查“六認真”整改情況。

七、調研具體安排：

1.聽課：語文、數學、英語

2.學生問卷，負責人：姜XX

3.家長問卷，負責人：牛XX

八、調研具體要求：

1.各調研人員負責檢查被聽課老師的備課及整班作業。

2.在調研過程中，要留下能說明問題的痕跡，在調研后，小組成員在調研表中充分反映本次調研情況。

3.負責學生問卷、座談會的老師根據問卷、訪談分析要點完成書面分析報告。

4.初定第12周，由教導處分管行政分學科召開教師會，反饋調研情況。

XX市新區第二小學教導處

2014年11月6日

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