活動方案范文：團支部“不將就”團日活動方案是由范文詞典為您精心收集，希望這篇團支部“不將就”團日活動方案范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是團支部“不將就”團日活動方案的正文：

團支部“不將就”團日活動方案

　  活動背景　　　　　　　　　 

　  為了展現支部成員團結友愛，互幫互助的精神面貌，激發廣大青年學生的團員意識，增強廣大青年學生對團支部的認同感和歸屬感，促使他們積極參與到團支部組織建設和文化培育的實際行動中去，不斷賦予團支部新的內涵，增強團支部的活力，從而全面提升團支部的凝聚力。

　　　　　　　　　　　　　  活動目的

　  以增強團支部凝聚力為主，通過有趣的活動來促使團支部成員之間的相互了解，相互關愛，從而營造出一種“人人愛我，我愛人人”的現場氛圍，以此來推動團支部的良性發展。

　　  活動主題

　 用我們尚未逝去的青春去構造一個充滿趣味、快樂、競爭、友誼、感動和愛的團支部。

　　　　　　　　　　　　　  活動策劃

（1）活動時間

　　 2015年4月21日 14:00-17:00

（2）活動地點

　　　　  廣東XX學院 北區 學生活動中心113課室

（3）活動形式

游戲規則

　　　 1.首先，團支書通過收集團支部成員有關團日活動開展形式的調查問卷，統計其中的重要數據，然后篩選出符合大多數團員興趣愛好的活動類型并設計活動方案；

　　　 2.其次，根據抽簽對參加活動的童鞋進行分隊并決定各隊先守后攻順序，每支隊伍排成一列，和另外四支隊伍輪流擔任“進攻方”和“防守方”。擔任“進攻方”的隊員必須在限定進攻時間（1分鐘）內去撕“防守方”處在最后一名隊員的名牌，每撕去對方一名，對方隊員減少一名；如果在規定時間內，該隊未能撕去任何一支“防守方”隊伍最后一名隊員的名牌，則該隊會失去下一輪擔任“進攻方”的機會（即擔任兩輪“防守方”）；如果每支隊伍都沒能撕去對方的名牌，則最開始擔任“進攻方”的那支隊伍決定各隊“攻守順序”；最后獲勝的隊伍，將會優先獲得選擇特殊能力的條件，有利于在下一環節中出奇制勝。

　　  3.各隊伍經過商量后可決定本隊內的兩名隊員擔任“國王”和“公主”，其中“國王”和“公主”中的一人可配備特殊能力；

五支隊伍相互展開廝殺，其中熱身活動獲勝的隊伍只需和上一輪的亞軍進行對撕，季軍則需要與另外兩只隊伍對撕，其中“國王”和“公主”需要己方隊員的保護，他們兩人被撕即意味著比賽結束，在這輪獲勝的兩支隊伍將進入最后的撕名牌環節。

（4）活動人員安排

　  活動策劃和講解：團支書

　  活動場所申請：學習委員

　  活動宣傳：生活委員、文娛委員

　  活動資料收集：副班長、學習委員

　  活動現場秩序維護：班長、組織委員、心理委員

　  活動過程拍攝工作：副班長、組織委員

　　  微博編輯和互動：團支書

活動總結:
 活動出色的地方：1.活動方案的設計充分參考了團支部成員的意見；

　　　　　　　　　  2.活動參與人數占全班總人數的93%；

　　　　　　　　　  3.團支部干部在活動方案上達成了一致，而對于活動場面的控制也非常好；

　　　　　　　　　  4.活動宣傳到位，團支部的團日活動已出現在“XX夢飛翔”上；

　　　　　　　　　  5.團支部成員對本次活動的滿意程度很高，許多團員紛紛在微博上寫下了自己的感想。

　　 活動不足的地方：1.創新力度不夠，某些活動細節缺乏考慮；

　　　　　　　　　　 2.活動的其中一個部分因為場地原因不得不臨時取消；

　　　　　　　　　　 3.負責擔任場控的團支部干部在拍攝工作上沒有落實好，許多照片是模糊的，不利于收集和整理；

　　 活動結果和意義：由于前期準備的比較充分，在團支部成員的共同努力下，整個活動進程基本順暢。從活動開始至活動結束，團支部成員都熱情高漲，認真地填寫了調查問卷并且積極地參與到活動當中。同時，團支部干部又號召團員們利用微博這樣一個大眾平臺轉發和評論班級團日活動，使團支部精神能夠在生活中廣泛傳播，積極營造“快樂、友善、積極和愛”的氛圍。我希望以這樣一種戶外擴展形式，能夠讓團支部成員更為深刻的理解如何如何協助團干部構建一個積極向上、活力四射的團支部。

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